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（二）基础能力的培养 1、建立合理的知识结构 2、转变就业观念 3、加强职前培训 二、专业能力 （一）专业能力的要素 适应工作岗位的专业知识 岗位所需的实践操作能力 特殊技能 （二）专业技能的培养 首先，人才培养要面向企业，以市场为导向。 其次，培养特色人才，使之适应社会需求。 三、个人综合素质能力 个人综合素质能力是一种跨职业的工作岗位必备的关键能力,表现为个人职业品质、工作方法能力等，在实践活动中表现为职业风格的个性化与创新性，相当于“产品的核心竞争力”。 (一)个人综合素质能力要素 1、时间管理 人生的每一件事情都跟时间有关，时间管理在走向成功的历程中，扮演重要角色。 时间管理，一是在工作上如何有效地利用时间，二是在业余时如何有效地利用时间用于学习或工作。三是进行时间管理，应该涉及人生的8大领域，包括：健康、工作、心智、人际关系、理财、家庭、心灵思考、休闲。 2、习惯管理 习惯是一种恒常而无意识的行为倾向，是心理或个性中的一种固定的倾向。 好习惯可以描述为： 工作有计划性，分清事务的轻重缓急；以工作和生活为乐；面对自己的缺憾，利用它来激励自己和困难作斗争；做事追求高效；强调时间管理，决不拖延；强调与同伴协作，讲求双赢；强调授权并信任；时常思考；工作或生活都有激情和热情等等，好习惯可以学习去建立，有了好习惯更要去巩固。 3、情商管理 情商管理主要包括： 认识自身的情绪；善管理情绪；自我激励；认知他人的情绪；人际关系的管理，即管理他人情绪。 做好情商管理有一些具体的表现：拥有健康的人格魅力；喜欢自己；相信自己能成功，相信有属于自己的天地；能让自己愉快的心情成长；能有效控制生活；有克己自律的习惯等。 4、学习力 学习力是一个人学习态度、学习能力和终身学习之总和，也是动态衡量人才质量高低的真正尺度。未来属于那些热爱生活、乐于创造和通过向他人学习来增强自己聪明才智的人。 六种终生学习的实践方法： 自觉学习：反省检讨自己的心结在哪里，盲点是什么，有哪些瓶颈需要突破是自我精进的关键途径。 流通学习：与人分享越多，自己将会拥有越多。 快乐学习：开放心胸并建立正确的思维模式，透过学习让自己完成心理准备，应对各种挑战及挫折。 改造学习：自我改造，通过学习向创造价值和降低成本努力，这种改造的效果往往是巨大的。 国际学习：面对无国界管理的时代，不论是商品、技术、金钱、资讯、人才等，皆跨越国界流通。因此，身为现代人，学习的空间也应向国际化扩展，开创全球化学习生涯。 自主学习：每个人在拥有自己生活规划的同时，更要自主地选择学习项目，安排自主学习计划，以迎接各种挑战。 5、团队精神 第一是要坚定信念，相信团队合作的力量是制胜的不二法则； 第二是要明白一个道理，市场经济越完善，靠个人努力、单打独拼取得成功的可能性越来越小。 第三是要有“适当的放低自己，方能海纳百川”的胸怀。 6、执行力 执行力即PDCAR，是以下几个英文单词的首字母： plan计划，do it 立即实施，check it 实施中检验， action again吸取教训后再次行动, record 继续备案供以后借鉴。 Plan，每个行为都应该理性的，从一个小项目到自己创业，离开了计划，得到的只是盲目和失败； Do it，现代社会最忌优柔寡断，在机遇面前踌躇。行动弱者的缺点在于彷徨中丧失千载难逢的机遇； Check it，任何思维计划的合理性都要放在实践中检验调整，纠正方向。正确的，更大投入，将事业进行到底。有瑕疵的，查漏补缺，在危机中循序渐进。背拗的，就地停车，不犯战略性的错误，将损失减小到最低点； Action again，汲取以往的经验或教训，不被挫折打败，再次行为，为每个成功的经理人必备的素质和经历。再次action的勇气是成功之母； Record，将案例备案，惠及自身和团队中的后来者。 (二）个人综合能力素质的培养 首先是培养个性化人才。 其次是开展各种比赛活动，培养学生的创新精神。 最后是尝试开展创业教育，提高大学生创业意识与能力。 （三）大学生提高个人综合素质能力的途径 思考与讨论 1、就业能力的构成要素？ 2、大学生应该如何培养就业能力？ 职业生涯规划与就业指导优秀课 浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教研室 职业生涯规划与就业指导优秀课 浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教研室 职业生涯规划与就业指导 就业能力培养 通过对本章的学习，使学生了解成功就业所需的能力和素质，掌握能力与就业能力的基本概念及其分类；重点掌握基础能力、专业能力、个人综合素质能力的基本要素及其培养；同时结合自己学习生活和实践，不断培养和提高自己的就业能力。