湖南省2017中考数学复习教案：6.备课参考 特殊平行四边形.docVIP

第六单元 四边形 第26课时 多边形与平行四边形 教学目标 【考试目标】 掌握矩形、菱形、正方形的概念、性质和一个四边形是矩形、菱形、正方形的条件，了解它们与平行四边形之间的关系. 【教学重点】 掌握矩形的相关概念及性质，学会其判定方法. 掌握菱形的相关概念及性质，学会其判定方法. 掌握正方形的相关概念及性质，学会其判定方法. 教学过程 一、体系图引入，引发思考 二、引入真题、归纳考点 【例1】（2016年宜宾）如图，点P是矩形ABCD的边AD 上的一动点，矩形的两条边AB、BC的长分别是6和8，则 点P到矩形的两条对角线AC和BD的距离之和是 （A） A.4.8 B.5 C.6 D.7.2 【解析】如图，连接OP，过点P分别作PE⊥AC于点E，PF⊥BD于 点F.由勾股定理得AC=BD=10，∴OA=OD=5. ∵S△AOD= S矩形ABCD=12， S△AOD=S△AOP+S△DOP = ×OA×PE+ ×OD×PF= OA·(PE+PF)=12， ∴PE+PF=4.8. 【例2】如图，菱形ABCD的面积为120cm2，正方形AECF的面积为 50cm2，则菱形的边长为 13 cm. 【解析】如图，连接AC，BD相交于点O. ∵正方形AECF的面积为50cm2，∴AE2=EC2=50. 在Rt△AEC中，∵AE2+EC2=AC2，∴AC=10. ∵四边形ABCD是菱形，∴AC⊥BD且OA=0.5AC=5，OB=0.5BD， ∴S菱形ABCD=0.5AC×BD=120，∴BD=24，OB=12BD=12. ∵AC⊥BD，∴在Rt△AOB中，AB2=AO2+BO2=52+122=132. AB=13. 【例3】（2016年呼和浩特）如图，面积为24的正 方形ABCD中，有一个小正方形EFGH，其中点E、 F、G分别在AB、BC、FD上.若BF= ，则小正方 形的周长为 （C） 三、师生互动，总结知识 先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充. 课后作业 布置作业：同步导练 教学反思 学生对特殊平行四边形的掌握情况很好，望多加复习巩固，做到熟练会用.