6.1 追溯高考试题的演变和重现——感悟命题思路.pdf

2018 高考绝大部分都是以前考过的原题，在淘宝上博约书斋店铺的 《全国卷高考数学分析及应对》的6.1 节就开始思考怎么追溯，发现高考命题思路。 6.1 追溯高考试题的演变和重现——感悟命题思路 我们在从高考，往前追溯，发现全国卷命题在不断重复中，思路是惊人的一致，再往教 材、往课改理念、往考纲中追溯，发现命题的根，进一步思考其意义在什么地方。 一、到底要追溯到多远？ 三年、五年还是十年，我们会质疑或许经历了五年，高考的变化都很大，更何况十年， 的确，翻开早期的高考题，题目的设置形式、内容、难度、方向都发生了变化，我们不仅仅 去感受高考的变化，我们更要抓住不变的，不变的就是经历时间检验留下来的经典，就是命 题的特点，挖掘背后的命题思路。 五年有的题目只考察过一次，甚至没有考察过，以五年来判断，有时候对全国卷理解 得并不精准，其实很多所谓最新的模拟试题就是改编早期的高考题目，所以可以作者在写此 书的时候，是不断地翻看，并反复做从恢复高考到现在的全国卷高考题目，发现大量题目惊 人的相似，很多题的命题思路一直没有变过。这样的题目太多，举几个例子。 （一）纵向梳理全国卷，根据原题重现追溯全国命题思路、特点