情境教学模式的应用.PPT

情境教学模式的应用 主讲教师: 江 任 平 学校:都昌钱氏宗亲学校 情境教学模式的含义 情境教学模式是指通过各种教学手段创设典型的场景，使学生身临其境，激起学生的兴趣和求知欲，从而帮助学生掌握、理解知识、提升分析问题和解决问题能力的一种教学模式。 构建情境教学模式的有效方式 1、课前导入：用好学生资源 2、课中讲解：用尽课件资料 在教学过程中，用尽一个较好的课件资料是非常有效的方法。例如，在讲人教版八年级思想品德下册第七课“财产留给谁”这部分内容时，教材第一目提供了晓军的材料，为了让学生更连贯地掌握知识，在学习第二目和第三目的内容时可以继续以晓军为主人公进行材料续编，共提供了五集的情景剧场，让学生随剧情的跌宕而兴趣盎然，还积极思考了问题，学习效果非常高效。 3、课后练习：用透练习材料 要检测本节课的学习效果，考查知识点的运用，提供材料是非常必要的，而提供材料的过程就是给学生提供与知识点相关的情境。所以教师要精选情境，用透练习材料。 当然在构建高效课堂创新教学时，可灵活采用不同的教学模式，情境教学模式只是其中之一。不管运用何种教学模式，我们的最终目的是调动学生的自主学习的积极性，花费尽可能少的时间和精力，取得尽可能好的学习效果。 谢 谢 收 看 都昌钱校江任平思品工作室 /jrping1989 * * 高效课堂创新教学系列微课(三) 让学生用几天时间准备一个与当前学习内容有关的时政热点评论，在“课前五分钟”让学生轮流演讲评论时政，要求尽可能切中知识点。这样做是为学生创设情境，学习运用相关知识。 *