数学人教版七年级上册4.1.1立体图形与平面图形（2）.docVIP

4.1.1立体图形与平面图形（2） ---从不同方向观察几何体 【学习目标】：1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看； 能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球等）以及它们的简单组合得到的平面图形； 3.在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何 直觉 【学习重点】：从不同角度观察几何体 【学习难点】：画出从正面、左面、上面看简单几何体及组合体的平面图形 【教学过程】： 情景引入 多媒体演示庐山景观，请学生背诵苏轼的《题西林壁》并说说诗中意境。 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 从数学的角度来理解是什么意思呢？ 自主学习 1、看课本117页内容，独立完成下面题目（5分钟）： 我们从不同的方向观察同一个物体时,可能得到_______的图形.为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须从________观察物体. 在几何中,我们通常选择从________、__________、_________三个方向来观察物体．通过这样的观察，就能把一个立体图形用几个平面图形来描述． 合作探究