语文人教版四年级上册《送元二使安西》教学设计.docx.docxVIP

人教版四年级上册语文 《送元二使安西》教学设计 第二课时 实验小学 李凤玲 教学要求： 1．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．理解诗中的词句，体验诗人与友人依依惜别的情感。 3..小练笔，改写古诗 教学过程： 第一环节 知题意 识王维 一、播放古筝曲《阳关三叠》导入： 1．提问;同学们听了曲子以后有什么感觉觉？ 同学们纷纷举手回答 2.出示课题《送元二使安西》 今天我们再来学习一首关于朋友相送的古诗——读诗题《送元二使安西》 3.解题：谁送谁从哪儿出发去哪里？ “使”：出使的意思。指导学生读题。（师板书） 渗透学法：你是从哪儿知道的？借助注释理解词语是学习古诗的好办法。 3、了解作者：关于诗人王维，你知道些什么？（师作相应的准备：学过他的什么诗？；他是一位什么样的诗人？他和元二之间的情谊。） 4、师生交流：安西在哪儿呢？（是唐代中央政府为管理西域地区安西都护府的简称，治所在龟兹城也就是今天的新疆库车。这位姓元的朋友的奉朝廷之命，从长安出发前往安西，唐朝时期，凡是去往西部，都在长安渭城送别，在今天的西安渭河北岸。）出示唐朝安西一代的地图。。 第二环节 认生字 诵古诗 二初读古诗，了解诗意 1、初读：请大家自由地朗读这首诗，特别注意把注音的生字读准。 2.指导朗读 出示古诗诗句 （1）指导学生标出停顿，重音 （2）指导找出本诗中的平声和仄声,指导读出平声长，仄声短。什么叫做平