第6章第1节流电场力的性质.pptVIP

热点一　电场的力的性质 本部分内容在高考中所占比例为4%左右，命题的形式多为选择题，题目难度为中等，其中库仑力的平衡、电场的叠加及电场线的性质一直是高考命题的热点．例如2010年安徽卷第18题考查点电荷的场强公式及用极限思想分析问题的能力；2010年广东卷第21题考查点电荷的电场及电场线、电势、电场强度等概念． 热点二　电场的能的性质 本部分内容在高考中所占的比例为4%左右，命题的形式以选择题为主，如2010年山东卷第20题考查了电场线、电场强度、电势、电场力做功与电势能的变化等知识.2010年安徽卷第16题考查匀强电场中场强与电势的关系． 热点三　电容器　带电粒子在电场中的运动 带电粒子在电场中的运动每年必考，在高考中所占比例为10%左右，考查方式灵活，既可以以选择题的形式考查，例如2010年北京卷第18题、安徽卷第18题等考查了电容器的相关问题；也可以以计算题的形式考查，一般和磁场结合考查，常作为压轴、拔高题目，如2010年北京卷第23题、安徽卷第23题、福建卷第20题等，此类题目综合性强，方法灵活，主要考查学生综合应用所学知识分析和解决问题的能力． 温故自查 1．自然界中只存在正负两种电荷，元电荷电荷量e＝ . 2．物体带电方法有三种： (1) 起电；(2) 起电；(3) 起电． 3．电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消失，它只能从一个物体 到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中总电荷数 ． 考点精析 1．电荷量的实质：物体得到或失去电子便带上了电荷，得到电子带负电，失去电子带正电．讨论物体带何种电荷，是指净电荷是正是负，也就是说物体具有的总电荷是哪种电荷多于哪种，净电荷的多少叫做电荷量． 2．点电荷是无大小、无形状且有电荷量的一个理想化模型．在实际问题中，只有当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至于带电体的形状和大小对相互作用的影响可以忽略不计时，带电体才可以视为点电荷． 3．一个带电体能否被视为点电荷完全取决于自身的几何形状大小与带电体之间的距离的比较，与带电体的大小无关，即带电体很小，不一定可视为点电荷；带电体很大，也不一定不能视为点电荷． 4．元电荷：电荷量e＝1.60×10－19C称为元电荷．所有带电体的电荷量或者等于电荷量e，或者等于电荷量e的整数倍．即在物体带电现象中元电荷量是最小电荷量，但从微观粒子层面上说：元电荷并不是基本粒子，如质子、中子是由夸克组成的，夸克可能有 的电荷量. 温故自查 1．内容：真空中两个静止点电荷间的相互作用力跟它们所带 的乘积成正比，跟它们之间的 成反比，作用力的方向在两点电荷的连线上． 3．适用条件：① ；② ． 考点精析 1．库仑力的正负不表示力的大小，而表示库仑力的性质．当两电荷同号时，F0，库仑力为斥力；当两电荷异号时，F0，库仑力为引力．因此，用库仑定律进行计算时，不必将符号代入，只需判断力的性质即可． 2．两个带电体之间的库仑力是一对作用力和反作用力． 温故自查 1．电场 (1)电场：带电体周围存在的一种物质，它是一种看不见的 的物质，它具有 和能的特性． (2)电场力：放入电场中的电荷受到电场的力的作用，叫 ． 考点精析 1．电场强度 (1)反映电场的强弱． (2)大小等于单位电荷所受电场力． (3)由电场本身决定． (4)比电场力更能够反映电场本身的力的性质． 2．三个性质 (1)矢量性：电场强度E是表示电场的性质的一个物理量，规定正电荷受力方向为该点场强的方向，有关计算按矢量法则． (2)惟一性：电场中某一点的电场强度是惟一的，它的大小和方向与放入该点的电荷q无关，它决定于形成电场的电荷(场源电荷)及空间位置． (3)叠加性：如果有几个静止电荷在空间同时产生电场，那么空间某点的场强是各场源电荷单独存在时在该点所产生的场强的矢量和． 3．三种公式的比较 温故自查 1．电场线是为了形象地描述 而假想的、实际不存在的 ． 2．电场线是起源于 (或无穷远处)，终止于 (或无穷远处)的有源线，是 曲线． 3．电场线的疏密表示 ，某点的切线方向表示该点的 ．它不表示电荷在电场中的运动轨迹． 4．电场线 相交．在静电场中，电场线不中断． 考点精析 1．几种典型电场的电场线分布 (1)正点电荷的电场线如图甲所示． (2)负点电荷的电场线如图乙所示． (3)等量同种和异种点电荷的电场． 两点电荷连线的中垂线上的电场分布及特点的比较 (4)匀强电场的电场线分布如图丙所示． (5)点电荷与带电金属板的电场线的分布如图丁所示． 2．电场线与电荷运动的轨