《木偶奇遇记》阅读指导课.ppt

智力竞赛题： 1.发了芽的土豆能吃吗？ 2.夏天的中午能浇花吗？ 3.世界上最小的鸟是什么鸟？ 4.植树节是哪一天？ 5.冬天我们为什么见不到青蛙？ 我们班的读书口号是： 我读书，我快乐！ 小组讨论、交流： 读一本好书就像和一个高尚的人谈话，既然你们这么喜欢读书，什么样的书才能算是好书? 概括如下： (1)内容健康、生动、有趣的书； (2)语言优美的书； (3)图文并茂、给人美感的书； (4)启迪智慧、教人做人的书； (5)使人获得有益知识的书。 说说你有哪些读书方法？ 1.速读；2.精读。 a.读书时要边读边做批注、抓重点词语、句子，摘抄好词佳句； b.读书过程中遇到不认识的字或不懂的词时，可以查字典、联系上下文理解； c.做读书笔记； d.制作阅读卡，写读后感。 .书读百遍，其义自见 。 .不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。 读书方法: 1.粗读故事，概括大意； 2.划出自己喜欢的感受深刻的好词、好句、好段； 3.读文章，想画面； 4.找一找这个童话的主人公是谁，体现了他的什么精神品质； 5.把自己读了这个童话后的感受和体会写下来…  最近，我们共同读了一本--《木偶奇遇记》，同学们一定有很多收获，就让我们来共同交流读书心得。  你们想知道小木偶身上究竟发生了哪些稀奇古怪的故事吗？小木偶说要考考你们，来看看目录吧！ 目录 一块奇怪的木头/1 · 金币丢了个精光/86 木头送人/5 · 匹诺曹与蛇/91 给木偶起名字/9 · 匹诺曹被铁钳子夹住了/95 瞧见一只大蟋蟀/14 · 小木偶抓住四只黄鼠狼/99 饿肚子的木偶/18 · 匹诺曹哭碑/104 寻找食物/22 · 匹诺曹救父/111 匹诺曹有了食物/25 · 匹诺曹终于走进了学校/123 又有了一双新的脚/30 · 匹诺曹被两个警察抓住/127 用书换木偶剧票/34 ·匹诺曹再次被抓/136 木偶剧场搅成一锅粥/38 ·仙女又一次饶恕了匹诺曹/143 匹诺曹救花衣小丑/42 ·匹诺曹发请帖/152 五块金币/47 ·匹诺曹去玩乐国/160 瘸腿狐狸和瞎眼猫/53 ·匹诺曹长了驴耳朵/168 匹诺曹遇到了两个强盗/58 ·驴子匹诺曹登台表演/175 匹诺曹被吊在树上/63 ·拉上来居然是木偶/184 仙女救了匹诺曹/67 ·鲨鱼腹中父子相逢/193 匹诺曹对仙女说谎/72 ·鱼口脱险/200 匹诺曹没有去接爸爸/79 ·匹诺曹变成了真孩子/204 目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。 读书方法： 看封面---看目录---读文章的题目感知内容。 通过你的课外粗读，你对《木偶奇遇记》了解多少？《木偶奇遇记》有哪些独特的地方呢？ a.请同学们打开书，先个人浏览目录，看一看故事的名字，选择一则自己感兴趣或原来没读过的故事，用几分钟的时间细细把它读完。边读边想，这些故事哪些方面独具魅力，因而吸引你，打动你？ b.小组交流读书收获。 《木偶奇遇记》是____(国家）________(作者）写的一部童话故事。主人翁是_________,童话讲述了____________________________________________________________________________________________________。 《木偶奇遇记》是意大利(国家）科洛迪(作者）写的一部童话故事。主人翁是_匹诺曹,童话讲述了(一个叫匹诺曹的木偶被注入了生命力，在仙女妈妈的关爱下，如何学会诚实、勇敢、不自私、从一个任性、懒惰、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子的故事)。 看大家学得这么认真，小木偶决定给你们讲故事啦！你们最想知道小木偶的什么事呢？ 小木偶是怎么来的？ 他平时上学、玩耍的情况？ 他的鼻子怎么会长