《顶碗少年》人教版六年级下册语文优秀课件完整版.ppt

　 这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的写下来。 他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。结合课文说说“抚摩”的含义是（ ）“轻轻摇了一下”的用意是（ ），嘴里低声说的一句话是（ ） 老者的这种做法是少年（ ）。 对少年的安慰 对少年的鼓励 我相信你这次一定会成功 信心倍增，一鼓作气地完成了顶碗动作 经历了（ ）失败，少年没有被 （ ），重新树立（ ）。“镇静”表现出少年经受起了失败的（ ） ，开始第三次表演。  少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 考验 两次 吓倒 信心 第三次成功后少年与观众得情感有什么变化？ 碗 第三次 少年 观众 镇静下来 掌声雷动 顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？ 少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。 顶碗少年 作者介绍 赵丽宏，当代作家、散文家、诗人，上海崇明人。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后做过《萌芽》杂志编辑，后为上海作家协会专业作家，中国作家协会会员，现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》、《生命草》、《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。 本文选自《风啊，你这弹琴的老手》。 肩 胛 摇 撼 颓 丧 歉 疚 惊 羡 迷 惘 萦 绕 鞠 躬 jiān jiǎ yáo hàn tuí sàng qiàn jiù jīng xiàn mí wǎng yíng rào jū gōng  屏住气 bǐng 屏风píng 优雅 积累字词 惊羡 歉疚 偶尔 英俊 肩胛 摇撼 不失风度 颓丧 鞠躬 萦绕 歉疚 喧哗 刹那 抚摸 座无虚席 不知所措 轻松优雅 陶醉 刹那 附和 把词语补充完整 （ ）无席（ ） （ ） （ ）于心 保（ ）平（ ） 虚 不（ ）不（ ） （ ）不转（ ） 座 不（ ）所（ ） 目 睛 慌 忙 知 措 持 衡 绕 萦 根据意思写词语 1.座位没有空着的。形容观众﹑听众或出席的人很多。 2.形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。 3.不丧失美好的举止姿态。 4.不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 5.大声说笑，声音嘈杂。 6.十分羡慕。 2.惊心动魄 1.座 无 虚 席 3.不失风度 4.不 知 所 措 5.喧哗 6.惊羡 默读课文想一想，文章主要讲了什么事？ 文章描写了一场（ ）的杂技表演。演杂技的（ ）少年第一次表演（ ）了，但他（ ）地向观众（ ），一切（ ）开始；第二次，碗又（ ）下来了，少年又（ ）下来，手捧着新碗，又深深向观众（ ）；第三次，终于把碗（ ）了，全场响起了（ ）的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动…… 扣人心弦 顶碗 失败 不失风度 鞠了一躬 重新 掉 镇定 鞠了一躬 稳住 暴风雨般 作者看了一场怎样的杂技表演？ （用一个词语概括） 这真是一场惊心动魄的拼搏! 形容使人感受很深，震动很大。 使出全部力量搏斗或争取。 自学提示 1.请你自学课文，边读边思考，顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？ 2.找出顶碗少年三次顶碗的动作、神态、观众反应的语句，加以体会。用直线画出重点词句,并做批注。 《顶碗少年》自学单 顶碗次数 顶碗过程 少年神态动作 观众反应 我的体会 第一次 第二次 第三次 第一次