人教版二年级数学上册数学广角《组合问题课件》.ppt

学习目标 1、通过观察、操作、猜测等活动，找出简单事物的组合数。 2、能在排列和组合问题的对比中，找出这两类问题的联系和区别。 3、学会用排列或组合的问题，来解决一些生活中的实际问题。 如果每两个人拥抱一次，四个人拥抱几次呢？（要求：不遗漏，不重复） 1 2 3 4 6次 第一关 这两辆车，每只小羊都要分别开一次，一共要开几次呢？ 6次 第二关 这里有两件上衣，一条裙子，一条裤子，该如何搭配？有几种穿法？ 第三关 有几种穿法？ 有几种穿法？ 有几种穿法？ 有几种穿法？ 有几种穿法？ 第四关 购物 问题2：“可以怎样付钱”是什么意思？ 问题1：你都知道了什么？ 问题3：你打算怎样付钱？ 问题4：看看大家想出的付钱方法，以后再遇到这样的问题我们 可以怎样去想呢？ 买1个拼音本，可以怎样付钱？ 绿色圃中小学教育网 买1个拼音本，可以怎样付钱？ 付法一 付法二 付法三 付法四 一种饮料搭配一种点心，有多少种搭配方式？ 饮料： 点心： 豆浆 牛奶 面包 肉包 大饼 答：有6种搭配方式。 第五关 如果每两个人打一场乒乓球比赛，他们三人一共要打多少场比赛呢？ 小军 小红 小明 小明---小军 小明---小红 小军---小红 答：他们三人一共要打3场比赛。 第六关 2——5 绿色圃中小学教育网 组合问题 一、复习旧知，回顾方法 复习 有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？ 1、你都知道了什么？ 2、一共能组成几个两位数？ 绿色圃中小学教育网 二、探究新知，提升认识 追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？ “得数有几种可能”是什么意思？ 问题：你都知道了什么？ （一）审读题意，交流理解 例2 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？ 绿色圃中小学教育网 二、探究新知，提升认识 （二）对比分析，提升认识 问题1：观察我们研究过的两道题，你有什么发现？ 有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？ 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？ 问题2：都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组成6个， 一个却只有3种可能啊？ 6个 3种 绿色圃中小学教育网 三、运用方法，解决问题 问题2：每两个人握1次手，3人一共握几次手？请你画一画， 写一写，自己试试。 问题3：一共握几次手？你是怎么知道的？ （一）基本应用，巩固方法 问题1：你都知道了什么？ 教师巡视，指导帮助学生。 每两个人握1次手，3人一共握几次手？ 绿色圃中小学教育网 1.每两个人握一次手，3人一共握几次手？ 1次 2次 3次 为什么三个数字能组成6个两位数， 而三个人只能握三次手呢？ 1、2、3能组成几个两位数？（6个） 每两人握一次手，三人一共握几次手？（3次） ●思考： 为什么1、2、3三个数字能组成6个两位数，而三个人只能握三次手呢？ ●小结： 组数与顺序有关，握手与顺序无关。 为什么三个数字能组成6个两位数，而三个人 只能握三次手呢？ 1、2、3能组成几个两位数？ 12 13 21 23 31 32 每两人握一次手，三人一共握几次手？ ② ③ 想一想： 两人相互握手，只能算一次，和顺序无关；刚才排数，交换数的位置，就变成另一个数，这和顺序有关。 温馨小提示： 摆数与顺序有关， 握手与顺序无关。 摆数可以交换位置， 而握手交换位置也不变。 2——5