高考《语句补写》..pptVIP

1.荀子在《劝学》中，用君子和别人没有什么两样，来强调学习必须善于利用外物的结论性的句子是： 2.《氓》中，描写善良女子面对氓软硬兼施的请求，只好束手就擒，确定婚期的句子： 3.《师说》中，韩愈对生生关系概括的句子： 4.在《过零丁洋》中，名垂青史的爱国主义激情的句子： 1.荀子在《劝学》中，用君子和别人没有什么两样，来强调学习必须善于利用外物的结论性的句子是：君子生非异也，善假于物也。 2.《氓》中，描写善良女子面对氓软硬兼施的请求，只好束手就擒，确定婚期的句子： 将子无怒，秋以为期。 3.《师说》中，韩愈对生生关系概括的句子： 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 4.在《过零丁洋》中，名垂青史的爱国主义激情的句子：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 一轮复习 ———— 语句补写 磐石二中 周航 命题特点：该题是课标卷中最稳定、频率最高的题型。考查语言的简明、连贯、得体、准确等，重点考查的是连贯。所给语段是一个已说明为主，有4~5句话组成的语段，且都有字数限制。 考点分析： 常见设问方式： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过**个字。 1、话题要保持统一 2、表述角度要一致 3、语境要和谐一致 4、保持合理的句序 考点要求： 第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络 第二步：推导句子——明位置，看前后，抓暗示 第三步：检查验证——代入检验，以求连贯 步骤与技巧： 一、阅读语段——确定中心，理清脉络： 精要点拨： 语句补写题虽说考的主要是语言表达连贯的能力，但首先是阅读能力。语段的中心好把握，关键是弄清其脉络。脉络是作者思路的轨迹，分文脉和语脉，文脉指上下文内在的意义联系，不一定有语言标志；语脉是表达同一话题前后呼应、上下契合的词语线索，有明显的语言标志。 练习：P218-2 大家都知道，① ???，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，② ??，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③ ??的过程。 三、检查验证——代入检验，以求连贯： 精要点拨： 语句补写题所补写的句子，无论是内容还是形式，都只能来自语段，绝对不能脱离语段。根据这个原则，必须要对拟写好的句子作全面细致的检查验证。 练习： 大家都知道，一个人活着就必须呼吸，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，从大气中吸收氧气，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个?吸入氧气释放二氧化碳的过程。 当今科技不断发展，机器作为生产工具，已日益减少了人们的手工劳动；日益发展的电子计算机，代替着人们的脑力劳动。现代机器人的出现，不仅可以代替人类双手去操作危险的工作或试验， ① 。如用它写字、绘画、绣花……推想不久的将来，人类手工创造的一切艺术品，渐渐就会被电子计算机之类的科技产品所代替。那么，过去与人民生活密切相关的陶艺、编织、纸扎……手工制作之技艺，慢慢就无人详知了。 ② 。随之消逝的，还有人与物的沟通，生命与自然的和谐。当今，就算日用品、工艺品琳琅满目， ③ 。 练习：P219-3 二、推导句子——明位置，看前后，抓暗示： 精要点拨： 1.依据所填的句子位置，推导所补写句子的特点和作用。 2.依据上下文内容及上下文的逻辑发展推导所补写句子的内容，做到内容上扣得紧。 3.依据上下文的语言形式，推知具体的衔接词语及表达形式，做到形式上接得上。 抓 1.抓住前后照应的暗示 2.抓住句式一致的暗示 3.抓住标点符号的暗示 1.抓住前后照应的暗示 P221-边练边悟1 中国人的吃喝绝对是一种文化，今天我们就来对此进行一番文化自省。作为个人，我就不大能节制吃喝：因为当过知青，有过饥渴难耐的体验，所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”。作为群体，我们也不大能节制吃喝：有人振振有词地找到“文化根据”，说是凡农耕、游牧民族的后代都遗传着一种“饥渴因子”，一旦吃喝不受约束，就容易放开肚量胡吃海喝。作为民族，我们也不大注意节制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝却很容易被宽容，于是，山珍海味满桌，多高级的红酒皆能一饮而尽，直让外宾目瞪口呆。舌尖上的浪费，不可小看。无论个人、群体、民族，若想匡民风，清世风，