植物学研究生培养方案.doc

PAGE 1 PAGE 2 植物学专业研究生培养方案 培养目标 牢固树立爱国、爱校的思想，具备献身科学、探索、坚持真理的勇气和品质，具有高尚的科学职业道德、敬业和团结协作精神。 具备扎实的生物学理论基础和宽广的知识面。掌握本学科的基础专业知识，具有与本学科相关的知识和科学文化修养。 能利用现代多种信息媒体获取所需的知识，有的放矢、高效、灵活地加以应用，解决实际中的植物科学及其相关问题。 掌握植物科学的最新发展动向，熟悉所从事研究方向的发展趋势，并能在知识和技术开发方面有所创新。 掌握一至二门外国语，熟练地阅读外文专业书籍、文献，并较熟练地用外文撰写科学论文，并具利用外文进行国际学术交流的能力。 具备健康的身体和良好的心理素质。 二、研究方向 1．藻菌生物学与生物工程 藻类的生长发育、代谢及天然产物的鉴定、结构和功能研究 菌类/菌物的生长发育、代谢及活性物质分离、鉴定及其生物技术 微生物功能、结构和分子遗传多样性的度量及其环境胁迫影响下的评价研究 2．植物化学与天然药物 重要药用植物及其内生菌源的天然产物鉴定、化学结构和生物活性 海洋生物源的天然产物的结构鉴定、药效及构效关系 3．植物系统生物学与植物信息学 植物形态、化学和分子的系统发生及其整合的植物系统学 植物生物信息的数据库建立、检索及其数据分析方法的研究 4．植物细胞生理学与细胞工程 植物盐胁迫下的生长生理反应、抗逆的分子机制 植物细胞培养大量生产有用的天然产物 重要经济植物的细胞培养、植株再生及其克隆快繁研究 5．植物分子生物学与基因工程 植物次生代谢途径的生物化学基础及其基因生物学研究 重要植物基因（次生代谢关键酶基因）的分离、克隆及其植物代谢工程研究 新型植物遗传转化体系的建立、转基因植物及其安全评价的研究 三、招生对象 报考硕士研究生者应具有大学本科毕业文凭或同等学历的应届或往届毕业生。 报考博士研究生者应具有硕士学位或同等学历的应届或往届毕业生。 报考硕、博连读研究生（简称硕博连读生）应具有大学本科毕业文凭的应届或往届毕业生。 报考直接攻读博士的研究生（简称直博生）者应具有学士学位的应届或往届毕业生。 四、学习年限 硕士研究生学制为3年；分阶段培养的博士研究生者学制为3年；在职博士生学制一般为4年。 硕博连读生或直博生学制一般均为5年。 五、课程设置 硕士阶段 A类： 科学社会主义理论与实践 （2学分） 自然辩证法 （2学分） 英语 （4学分） B类： 现代生物学进展 （3学分） 分子生物学进展 （3学分） C类： 现代藻菌生物学 （4学分） 植物成分分析 （3学分） 植物生物化学与分子生物学 （3学分） D类： 生化分析 （2学分） 生化分析实验 （3学分） 菌类发酵工程 （2学分） 应用真菌学 （2学分） 微生物学研究进展 （2学分） 植物信息学 （2学分） 植物生理学专题 （2学分） 植物发育生物学 （2学分） 植物细胞工程专题 （2学分） 植物次生代谢调控 （2学分） 植物基因操作专题 （2学分） 博士阶段 专业外语 天然产物化学 波谱分析 植物科学研究进展 糖基化工程进展 植物代谢生物学及其代谢工程 基因的分子生物学 必修课程根据课程的具体情况一般采取课堂讲授及讨论两种方式进行，选修课采取讨论与自学方式为主。 六、培养方式 采取硕士和博士分阶段培养模式、硕博连读培养模式和直博生培养模式。 分阶段培养模式的硕士生 硕士研究生入学后的第一学年应完成公共课和大部分基础课和专业课的学习；鼓励研究生第二学期进入导师的实验室，在导师指导下，进行选题的文献调研，并着手选题报告；第三学期的第十周前应完成选题报告，经硕士生指导小组评议通过后，方可进入学位论文的实施阶段。 分阶段培养模式的博士生 博士研究生入学后的第一学期应完成大部分公共课和专业课的学习，并在导师指导下着手进行毕业论文的选题、准备开题报告，第二学期的第十周前应向全院作开题报告，经博士生指导小组评议通过后，方可进入学位论文的实施阶段。 硕博连读培养模式的博士生 硕士研究生入学后的两年内应完成公共课、基础课和专业理论课的学习，由院学位评定委员会组织博士生资格考试小组对申请攻读博士的硕士研究生进行资格考试，通过资格考试后，进入博士生培养阶段，未通过资格考试的按硕士生要求进行培养。通过考试的研究生，在导师指导下，应不迟于第五学期的第十周向全院作开题报告，经博士生指导小组评议通过后，方可进入博士学位论文的实施阶段。 直博生培养模式的博士生 直接攻读博士学位的研究生应在一年或最长一年半内完成公共课、基础课和专业理论课的学习。在导师指导下，应不迟于第四学期的第十周向全院作开题报告，经博士生指导小组评议通过后，