在小学部元旦文艺汇演上的讲话及发言.docVIP

在小学部元旦文艺汇演上的讲话及发言.doc

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在小学部元旦文艺汇演上的讲话及发言 老师们、同学们: 大家下午好! 一年一度的校艺术节和元旦联欢会即将开始了,你们 开心吗激动吗 时间过得真快,转眼一年又过去了,同学们又长大了 一岁、老师们又成熟了不少。回首XX年,我们骄傲、我们 自豪,因为我们的老师和同学取得了许多可喜可贺的成绩: 杨春花老师撰写的两篇论文分别荣获省一等奖和省二 等奖;参加市优质课比赛荣获一等奖;辅导学生参加征文 比赛荣获市三等奖。 李玉老师撰写的论文荣获省一等奖;付周根老师撰写 的论文荣获省二等奖;吴红平老师撰写的两篇论文分别荣 获省二等奖和省三等奖;曹玉兰老师撰写的论文荣获省三 等奖。 吴梅芽老师撰写的论文荣获省二等奖;辅导学生参加 征文比赛荣获省二等奖。 曹瑛、吴云云两位老师辅导学生参加英语听力竞赛荣 获市一等奖在小学部元旦文艺汇演上的讲话及发言。 还有我们聪明可爱的同学:刘浩、彭蔚荣、吴婷、皮 雪逸、万嘉馨、孔怡平、龙新、熊欣园、鄢芸等分别在英 语听力竞赛、征文比赛、电脑制作活动、才艺大赛等竞赛 活动中荣获了省市各级奖励。 让我们把最热烈的掌声献给他们,向他们表示祝贺、 向他们表示敬意!我希望老师和同学们继续努力和加油。 明年的这个时候能听到更多老师和同学获奖的名字,大家 说好不好 老师们、同学们,上午我已经观看了文艺表演,节目 非常精彩,我发现不仅我们的同学多才多艺,我们的老师 更是才艺双全,让我看到了他们讲台下的另一种美丽、帅 气的风采!但是,为了能把节目演好,我们不少老师和同 学累病了、冻感冒了,带病依然坚持来表演,而且是一连 两场在小学部元旦文艺汇演上的讲话及发言。为了能让今 天的联欢会取得圆满成功,我们学校的分管领导和工作人 员更是倾注了大量的心血,所以,同学们,一会儿你们安 静地观看、热烈地鼓掌就是对他们辛勤付出的最好回报。 新年的钟声很快就要敲响了,同学们知道我们即将迎 来的XX年是什么年吗大家能说说和“龙”有关的成语吗同 学们知道的真不少、太棒了!大家一定要牢牢记住:“龙” 是我们中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征, 我们都是龙的子孙、龙的传人。所以,我祝愿我们的老师 和同学在新的一年里:身体健康、个个“生龙活虎”;希望 我们的同学不辜负爸爸妈妈“望子成龙”的愿望,发扬 “龙马精神”,在学习上个个“龙争虎斗”、你追我赶,成 绩“龙腾虎跃”、天天进步!祝愿我们的学校成为“藏龙卧 虎”之地,为社会培养和输送出优秀人才,祝愿我们祖国 永远成为屹立世界东方的巨龙! 祝大家新年快乐! 谢谢! 一、 活动目的: 全面深化素质教育,活跃校园文化氛围,提高师生审 美情趣,更好地发挥学生特长,给学生搭建一个施展艺术 才华的舞台,倡导健康向上的文化活动,展示我校学生良 好的精神风貌,庆祝新年的到来 二、 活动时间: 第一场:xx年12月28日下午2:00 4:30 一、 三、 五年级 第二场:xx年12月29日上午8:30—一11:0 0二、四、 六年级 三、 活动地点:瑞安剧院 四、 参加对象:全校师生 五、 节目形式及要求: 1、 节目内容健康向上,能体现我校办学特色和良好的 精神风貌,时代感强。 2、 各班选送一个节目,鼓励多人参与,师生、家长同 台演出,不提倡独舞、独唱或独奏在小学部元旦文艺汇演 上的讲话及发言。舞蹈、器乐、童谣、合唱、小品、相声、 快板、配乐诗朗诵、健美操、时装秀、歌伴舞、校园剧均 可。 六、 奖项设置及评分要求: 评比采用十分制评分法,去掉一个最高分,一个最低 分,取总分。按场次,根据得分的高低评出一、二、三等 奖若干名。 七、 活动具体安排: 汇演前期准备人员安排: 1?校级节目筹备:德育处 2?主持人选拔赛、节目单汇总制作、组织彩排:叶芙 芳 节目表演训练:各班主任负责 主持人串词及培训:叶芙芳、金燕燕 舞台设计及制作:胡蕃蕃 节目伴奏带汇总、刻录:周丽燕、曹启福 文艺汇演活动人员安排 1234顾问:徐晖、周贤豹 总策划:沈欢 活动协调:叶芙芳 艺术指导:李丹、郑秀秀 音响灯光:剧院工作人员 舞台剧务组: 董秀波、林传单;叶星、黄炜洁 舞台主持人指导:叶芙芳 催台:张玲玲、余肖 后台纪律、安全管理:吴朝双 会场纪律、安全保卫:各班主任、带班教师 摄影:孙晓节、孙胜光 评委计分:李丹、郑秀秀、胡蕃蕃、陈晓琴、董晶晶、 黄淑微、林其展、叶锦钗、曹胡叶 汇演活动后期 奖状证书打印、颁发:叶芙芳 照片资料汇总、报道撰写:雷冬梅 八、注意事项: 1、 元旦文艺汇演分两场进行,请各班级务必要提前二 十分钟入场。 2、 节目的演出顺序由抽签来决定。明天大课间活动后, 请各班中队长到大队部进行抽签。 3、 为确保演出顺利进行,表演的节目要提前两个节目 候场,在节目磁带或光盘上写明班级和节目名称,交给音 响师。节目间务必要做到紧凑

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