北师大版九年级历史上册课件：第1单元第1课 向人性扼杀者宣战.pptVIP

《蒙娜丽莎》 达·芬奇《最后的晚餐》 达·芬奇《最后的晚餐》 3、戏剧： 莎士比亚： 莎士比亚是文艺复兴时 期 杰出的戏剧家 诗人，创作了大量脍炙人 口的文学作品，其中包括 四大悲剧： 英国 《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》 文艺复兴时期作品 中世纪时期作品 圣母像 比一比 以人为中心 强调人的尊严、价值 提倡人性，反对神性 追求现实幸福，反对禁欲 崇尚科学知识 人 文 主 义 归纳:文艺复兴的文学作品与绘画艺术的共同点是什么？ 人文主义与封建神学的不同 以神为中心 提倡神性，反对人性 神至高无上 禁欲生活，追求来世 思想禁锢 以人为中心 提倡人性，反对神性 人的价值 现世幸福，反对禁欲 崇尚科学知识 性质： “文艺复兴”运动 反对 的 强调和发挥了 的作用，核心是 体现了 的愿望。 议一议： 文艺复兴是复古还是创新？ 披着复兴古希腊罗马文化的外衣 进行创新的思想解放运动 1、意大利文艺复兴先驱是 A．但丁 　 　 B．达芬奇 　 　 C．莎士比亚 D．哥白尼 2.“就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。” 这句话体现了什么？ A、基督精神 B、 儒家思想 C、人文主义 D、佛教精神 3、发生在14～16世纪的文艺复兴运动，极大地改变了欧洲的面貌，它的实质是 A.古代希腊文化的复兴 B.古代罗马文化的复兴 C.资产阶级文化的兴起 D.新教反对教皇的运动 4、达·芬奇在绘画中擅长对人物内心活动的刻画，充分体现出他的 A.人文主义精神 B.理性追求 C.自由主义主张 D.“天人合一”的理念 第1课 向人性扼杀者宣战 达·芬奇《最后的晚餐》 达·芬奇《最后的晚餐》 文艺复兴 人文主义 新兴 资产阶级 发起 核心思想 体现意愿 但丁 达.芬奇 莎士比亚 【课程内容标准】 1.初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 2.知道《神曲》创作的历史背景、主要内容、历史作用。 3.复述达?芬奇的主要活动，莎士比亚的主要作品。说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。 人性扼杀者是谁？ 预习检测 材料一：中世纪教会土地的数量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。 （教会有财） 回顾历史 材料二：教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有权废除国王； （教会有权） 材料三：教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作家的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉，用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚历山大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文物。 教会思想禁锢 教会是欧洲最大的封建主 教会是如何扼杀人性的？ 请阅读P6每课一得 1.思想禁锢：反对任何自由思想 2.人生而有罪，信仰上帝才能得救 预习检测 谁向人性扼杀者宣战？ 如何宣战？ 新兴资产阶级 文艺复兴 1、地点： 2、时间： 3、代表人物及作品： 14 － 17世纪 但丁 《神曲》 达·芬奇 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 莎士比亚 “四大悲剧” 西欧（始于意大利） “文艺复兴”运动 文艺复兴运动主要代表作 但丁： 《神曲》 1.诗歌： 《神曲》通过作者与地狱、炼狱及天堂中各种著名人物的对话，反映出中古文化领域的成就和一些重大的问题，从中也可隐约窥见文艺复兴时期人文主义思想曙光 想一想 但丁在《神曲》中抨击了什么？ 又宣扬了什么？ 但丁骂地狱中的教皇尼古拉三世：让你留在这里吧， 因为你受的刑罚是公正的……因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。……你们把金银作你们的上帝，让他们永远受罪吧！ 抨击天主教会及封建统治 就人完成的业绩而言，人的高贵 超过了天神。 人生来不能像走兽一样活着，而是应当追求美德和知识” 赞美人和现实生活,强调了人的价值。 中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯评但丁 《神曲》被认为是欧洲开始从 中世纪向 过渡的标志 近代社会 2.绘画 达.芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》