数学人教版七年级上册点、线、面、体教学设计.docxVIP

点、线、面、体教学设计 黑龙江省绥化地区明水县第五中学 纪洪光 一、内容和内容解析： 1、内容:点、线、面、体的概念，点、线、面、体之间的关系. 2、内容解析：点、线、面、体的概念是图形与几何的基本概念，具有高度的抽象性，又是对图形类别的基本划分，具有高度概括性.点线面体的关系揭示了图形由简单到复杂，由一维到三维的演变过程。蕴含了“具体→抽象→具体”的认知方法。 二、教学目标 知识与技能:了解点、线、面、体的概念及点线面体之间的关系 过程与方法：学生经历点、线、面、体的演变过程，建立空间观念，初步形成几何直观能力，发展形象思维和抽象思维。 情感态度与价值观：积极参与数学活动，培养爱国主义情怀。 教学重点：点、线、面、体的意义 教学难点：点、线、面、体的意义，平面图形旋转得到立体图形。 三、教学准备 1..教师准备：利用PowerPoint2013,几何画板，迅雷影音制作的课件 2. 学生准备：用卡纸制作的直角三角形，直角梯形，半圆，长方形，90°角的扇形 四、教学支持分析： 根据内容特点，结合学生的认知规律，借助实物模型和多媒体（ppt课件，视频，音频，动画）辅助教学。实现教学媒体与教学内容，教学目标的有效融合。 课前播放《蜗牛》“…我要一步一步往上爬，小小的天流过泪和汗，总有一天我有属于我的