九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第4课为民族独立而战教案北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 第4课 为民族独立而战 知识与能力 英国对北美的高压政策，美国独立战争的爆发，来克星顿枪声，《独立宣言》的发表及内容，美利坚合众国的建立，萨拉托加战役，约克镇战役，《巴黎和约》，华盛顿当选美国第一任总统。 过程与方法 学生课前阅读课文，锻炼查找和提取关键知识点的能力； 讨论话题“华盛顿创造了美国历史”，初步培养学生评价历史人物的正确方法。 情感态度与价值观 联系课后“每课一得”，使学生认识到：美国独立战争爆发前，美利坚民族已经出现，因而这场战争不仅仅是资产阶级革命，也是民族解放战争。 通过美国独立战争的学习，使学生认识到：落后地区的民族、人民只要紧密团结在一起，英勇抗争，坚持不懈，就一定能战争敌人。得道者多助，失道者寡助。 教学建议：可利用美国历史上的第一面国旗与当今美国国旗的对比，激发学生的学习兴趣与好奇心，以此导入新课教学。 教学过程 一、复习提问 1、英国资产阶级革命过程中，因反对革命而被送上断头台的国王是？ 2、为限制王权，1689年英国国会颁布的重要文献是？ 3、“君主立宪制”的含义是？ 二、预习检测 原因： 激起北美人民的不满和反抗 美国独立战争 开始： 美国独立战争