人教部编版七年级历史下册第2课《从贞观之治到开元盛世》课件(共28张PPT).ppt

* 默写：开创科举取士制度 1、诞生： 隋炀帝时创立进士科，标志科举制正式确立 2、影响： ①加强了皇帝在选官和用人上的权力， ②扩大了官吏选拔范围， ③推动了教育的发展 ④成为历朝选拔官吏的主要制度  学习目标 1、唐朝的建立和统一。（唐高祖李渊）2、唐太宗和贞观之治，出现的原因（重点）3、武则天的统治。4、唐玄宗治国的主要策略和开元盛世（重点）5、?对唐太宗、武则天、唐玄宗三个历史人物的评价学习过程 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” ① （李渊），唐开国皇帝，公元618年建立 朝，并平定全国。 ② （李世民），开创唐朝的盛世局面“ ”??? ③ ，我国历史上唯一的 ，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”?? ④ （李隆基），唐朝进入鼎盛时期，史称“ ” 唐高祖 唐 唐太宗 贞观之治 武则天 女皇帝 唐玄宗 开元盛世 一、“贞观之治” 1、什么是“贞观之治”？在书本P8第三段寻找答案 统治期间， 比较清明，________得到进一步发展， 增强， 昌盛，历史上称之为“____ ____”。 唐太宗 政治 经济 国力 文教 贞观之治 2、唐太宗的治国思想 材料一：（唐太宗的比喻）“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” 材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 　　??????????????????——以上摘自 《贞观政要》 回答（1）材料一中的“舟”“水”分别指的是谁？表明唐太宗意识到了什么实质问题？ （2）材料二的“朕”是谁？根据材料二指出唐太宗的根本目的何在？ ①人民 ①君主 ②人民力量的伟大 ① ② ①唐太宗 ②维护地主阶级利益 ① ② 正确认识君民关系 3合作探究，唐太宗时期出现贞观之治的原因。 （1）材料一：秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧. ??----《贞观政要）? 材料二：往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事 ? ?----《贞观政要） 回答：①材料一二的话出自同一人，你认为是谁？ 唐太宗 ? ②两则材料表达的意思是一样的，表明他明白了什么问题？由此，他是怎么做的？ ? ★由此得出结论：贞观之治出现的主观原因是： ? ①明白隋朝灭亡的教训 ②书本找答案： 勤于政事，虚心纳谏，从善如流 吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流 （2）唐太宗一再强调“致安之本，惟在得人”这说明他认为治理好国家的关键在于 。 请列举唐太宗身边的人才：①可以知得失的“镜子” ②善于谋略的 ，敢于决断的 ，人称“房谋杜断” ★由此得出结论：贞观之治出现的客观原因的第1点是： 人才 魏征 房玄龄 杜如晦 客观原因1、 广纳贤才，知人善用 房玄龄 杜如晦 魏征 房谋 杜断 敢于直言 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗 魏 征 （3）材料：上与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shěn：微笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平（太平），路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。 回答：根据材料分析，唐太宗认为“百姓造反”的原因是什么？为防止“百姓造反”，他采取了什么措施？有何效果？ 原因 措施 措施 （4）材料一：贞观元年（公元627年）正月，唐太宗任命长孙无忌、房玄龄等人，本着“意在宽平”的原则厘改法律。以死刑条目为例，新律较之《开皇律》减斩刑为流刑九十二条，减流刑为徙刑七十一条，并废除鞭背酷刑与断趾等肉刑，将二千余条的《开皇律》删减为七百条的新律。贞观十一年（公元637年）正月，新律诏颁全国，是为《贞观律》。 ①根据材料分析，唐太宗采取的措施是：_______________________ 材料二： (太宗)从谏如流,雅好儒术,孜孜求士,务在择官,改革旧弊,兴