内蒙古包头市2019年中考生物 第四单元 生物圈中的人 第13课时 神经调节与激素调节复习练习.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 21 第13课时 神经调节与激素调节 课时阶段训练 考点一　神经系统 1.人体的神经系统包括 （　　） A.脑和脊髓 B.脑和脊神经 C.脑和脊髓及它们发出的神经 D.脑神经和脊神经 2.“植物人”是指只有呼吸和心跳,但不能自主活动、没有意识的病人,这种病人的神经系统可能没有受到损伤的部位是 （　　） A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 3.杂技团中的演员在表演走钢丝时,神经系统中起着维持身体平衡作用的结构是 （　　） A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 4.下列关于神经元的叙述中,错误的是 （　　） A.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位 B.神经元由细胞体和突起组成,其轴突或长的树突组成神经纤维 C.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分,它在神经组织中大量存在 D.神经元接受刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其他神经元 考点二　神经调节的基本方式——反射 1.无论是简单的还是复杂的活动,都是主要靠神经系统来调节的。神经调节的基本方式是 （　　） A.反射弧 B.反射 C.大脑 D.中枢神经 2.反射是神经调节的基本方式,其中生来就有的反应为非条件反射。下列反射不属于非条件反射的是 （　　） A.手受到针刺产生缩手动作 B.吃到食物分泌唾液 C.眼睛受到强光刺激发生眨眼 D.看到红灯亮停止通行 3.图13-5为缩手反射的神经结构,下列描述全错的是 （　　） ①该图表示的神经结构叫反射弧 ②图中的a是效应器 ③反射过程中,神经传导的途径和方向是:e→d→c→b→a ④该神经结构完成的反射是非条件反射 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 图13-5 图13-6 4.如图13-6为某人手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的反射弧,下列叙述不正确的是 （　　） A.该反射属于简单反射 B.该人被蔷薇刺扎到后的疼痛感觉形成于脊髓 C.参与该反射的神经中枢位于A D.若某人只是⑤处受损,用针刺①处,此人有痛觉,无缩手反射 5.如图13-7是“测定反应速度”的探究实验,下列叙述错误的是 （　　） 图13-7 A.反射的神经中枢在小脑 B.需测量多次并求平均值 C.感受器在被试者的视网膜上 D.效应器是被试者的传出神经末梢与手指肌肉 考点三　内分泌系统 1.以下哪些疾病与激素分泌异常无关 （　　） A.糖尿病和巨人症 B.糖尿病和呆小症 C.血友病和白化病 D.大脖子病和侏儒症 2.如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙,可饲喂 （　　） A.含生长激素的食物 B.含性激素的饲料 C.含甲状腺激素制剂的饲料 D.大量昆虫 3.[2017·绵阳]糖尿病正成为威胁人类健康的又一大“杀手”,我国成人中患病率接近10%。许多患者体内胰岛素分泌异常,下列有关叙述正确的是 （　　） A.患者体内胰岛素含量通常较高 B.胰岛分泌的胰岛素不会进入血液 C.通过胰岛素调节可升高血糖浓度 D.患者具有多尿、多饮、多食等症状 4.[2017·呼和浩特]下列有关人体激素的叙述正确的是 （　　） A.激素通过导管进入循环系统,参与调节人体的生命活动 B.激素调节受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响 C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性 D.侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的 一、单项选择题 1.[2017·宜兴]下列有关神经系统的结构与功能的叙述正确的是 （　　） A.神经系统由脑和脊髓两部分组成 B.小脑能够协调运动和维持身体平衡 C.大脑皮层之所以称为生命中枢是因为存在呼吸中枢、心血管中枢 D.神经调节的基本方式是反射弧 2.[2017·邵阳]人体的下列生命活动中,不属于反射的是 （　　） A.视觉的形成 B.见到红灯停车 C.听到铃声走进教室 D.进食时分泌唾液 3.下列有关图13-8所示的细胞的叙述,正确的是 （　　） 图13-8 A.①是细胞体,③和④是神经纤维 B.它是神经系统结构和功能的基本单位 C.它能接受刺激,并自动有节律地收缩 D.①是轴突,③是树突 4.[2017·南充]下列说法正确的是 （　　） A.一位妇女颅内大脑皮层上长了肿瘤导致她失明,是由于肿瘤压迫了反射弧的神经中枢 B.醉酒驾车极易发生交通事故,是因为酒精主要麻醉了酒驾者的脑干 C.赛场上选手听到发令枪声后迅速起跑属于简单反射 D.人体的生命活动主要受到激素调节的影响,也受到神经系统的调节 5.内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是（　　） ①没有导管　②具有导管　③由腺细胞构成　④分泌激素　⑤分泌物直接进入毛细血管 ⑥分泌物由导管排出 A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③④ 6.[2018·潍坊]给健康的成年小鼠每日注射适量的甲状腺激素,一段时间后发现实验鼠（　　） A.进食量明显减少 B.体重