数学人教版七年级上册4.1.1几何图形（二）.docVIP

4.1.1几何图形（二） 新乡市第十中学 刘新艳 一、教学目标 知识与技能 1、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形。 2、了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象相应的几何体，制作立体模型。 3、通过从不同方向看立体图形得到平面图形和想象几何体的展开图的过程，认识可以用平面图形表示立体图形，以及立体图形与平面图形的联系。 4、通过结合立体图形与平面图形的相互转化的学习来发展空间概念，培养几何直觉。 5、通过描述三视图与展开图，发展运用几何语言表述问题的能力。 （二）过程与方法 1、通过观察、动手操作、类比、推断等数学活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性，发展形象思维。 2、通过紧密结合生活中的实物以及展开、折叠活动，体会数学的应用价值。 情感态度与价值观 通过与其他同学的交流活动，培养主动与他人合作交流的意识。 通过探讨现实生活中的实物制作，提高学生学习热情。 通过回顾国庆阅兵激发爱国主义情怀。 能体会全面看待事物的必要性。 教学重点和难点 重点：1.从不同方向看几何体得到的平面图形。 2.基本几何体的平面展开图。 难点：根据展开图判断立体图形。 三、教具准备： 教师：圆柱体、圆锥体、正三棱柱、立体工件、9个小正方体模型、剪刀、“祖国万岁”包装盒实物、活动用小正方体（每四人小组9个），透