五年级(上)-心理健康教案设计.doc

PAGE PAGE 1 五年级（上） 心理健康教案 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc224698656 第一课、 了解自己 了解他人 PAGEREF _Toc224698656 \h 1 HYPERLINK \l _Toc224698657 第二课、 坚强毅力助人成功 PAGEREF _Toc224698657 \h 4 HYPERLINK \l _Toc224698658 第三课、乐观进取是成功的秘诀 PAGEREF _Toc224698658 \h 6 HYPERLINK \l _Toc224698659 第四课、给头脑“充电” PAGEREF _Toc224698659 \h 8 HYPERLINK \l _Toc224698660 第六课 专注出效率 PAGEREF _Toc224698660 \h 11 HYPERLINK \l _Toc224698661 第七课 做生活的有心人 PAGEREF _Toc224698661 \h 14 第一课、 了解自己 了解他人 教学目标： 通过本课学习，使学生正确认识自己和他人。懂得取长补短的道理。 树立自信心，走向成功。 教学重难点：正确认识自己和他人，学会取长补短。 教学过程： 旋转舞台： 听丑小鸭的故事，说说丑小鸭曾经苦恼的原因是什么？ 你们真正了解自己吗？了解自己的喜好、个性和优缺点吗？你们是否知道自己的与众不同呢？ 两人小组用小纸条列出自己的优点和同桌的优点，再交换看看有多少相同点。并进行交流。 想想别人是怎样称赞你的，你又是怎样称赞你的同桌的？ 智慧人生： 听同学讲《盲人摸象》的故事，讨论。 四个盲人之所以会争吵，是因为他们看问题————。 《盲人摸象》的故事对你的启发是——————。 心海导航： 下面这些这些事件中，如果是你，你将怎样做？ 五（2）班的值日生今天负责查卫生，他们见五（1）班的包干区不太干净，给评了“良”。当查到自己包干区时，发现也不太干净，他们意见不一致。 你是怎样做的：—————————————————————— 中队准备改选，明明对丽丽说：“咱俩是好朋友，你可要投我一票”。讨论人选时，大家提出明明对工作不负责任，不适合当中队委，可选举时，丽丽发现明明正盯着自己，她又把手举起来。 你是这样做的：—————————————————————— 五（1）班的玻璃窗被打破，王老师正在查问是谁打破的，明明和丽丽看见是鹏鹏打的，丽丽想告诉老师，明明说：“鹏鹏是校长的儿子，咱们别管这件事了。” 你是这样做的：—————————————————————— 同样都是上课迟到，为什么鹏鹏没受老师批评，而我我却挨批了，分明是老师故意整我。 你认同“我”的看法吗？请说明你的理由。 学校招美术特长班的学生，我很想参加，但我觉得自己不够格 ，因为我身上一点美术细胞都没有。 你认同“我”对自己的评价吗？说说你的理由。 心灵火花： 议一议： 丽丽发现自己的椅子松了，就趁值日生时换了同学的椅子。 吃早餐时，丽丽不小心掉了面包也不捡起来，上课了，老师问谁掉了面包也捡不到垃圾桶里，丽丽说她没吃过面包。 名言警句： 对人对己，要一分为二，取长补短。 认为自己无能，才是真正的失败。 你所以感到巨人高不可攀，是因为你跪着。 课后小结： 通过学习，学生懂得了正确认识自己和他人的重要性，懂得了自信心的重要性，决心树立自信，努力学习。 第二课、 坚强毅力助人成功 教学目标： 通过本课学习，使学生懂得坚强的毅力是成功的保证，教育学生从小磨练自己的意志，立志做一个成功的人。 教学重难点：懂得毅力对一个人的重要性，学会训练和提升自己的意志力。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 旋转舞台： 每人100分为基本分，以下内容每一项就在后面的括号里打个“√”，并加上10分，看看你最后能得多少分。 1、在车站排队买票，尽管队伍很长，但我却不急噪。（ ） 2、奶奶爱唠叨，但每次她说的话，我都听完。（ ） 3、画一幅画，不成功就重画，一定要画到满意为止。（ ） 4、做作业时专心致志。（ ） 5、做数学题极少计算错误。（ ） 冬天自己穿衣服，穿的既快又整齐。（ ） 帮同学补课，讲得清清楚楚。（ ） 坚持每天写日记。（ ） 自己的小房间，每天都自己整理好。 你的总分：100﹢（ ）=（ ） 智慧人生： 听名人故事 你还知道哪些凭着坚强的意志而获得成功的例子。 在日常生活中我们常常能见到下面情形的同学。说一说，比一比，平时在哪些方面体现了你具有坚强的意志力？ 心海导航： 说说自己的烦恼，老师给你当医生。 怎样培养坚强的意志力？ 心灵火花： 看小品表演。 讨论