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主题背景下绘本游戏开发的实践研究
主题背景下绘本游戏开发的实践研究
子课题：开发小班幼儿绘本游戏的实践研究
第一阶段实施计划
撰写人? 陆旭芳
实施对象：星港部小班幼儿
实施时间：2016年9月——2017年1月
实施者：小班年级组教师
美国著名教育家吉姆．特利里斯指出：“如果你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的未来，而且直接影响整个下一代孩子的未来。”读书不仅可以使人开阔视野，增长知识，还可以使人明理，为人生导航。作为一名幼儿园教师，引导幼儿爱上阅读，我们责无旁贷，而绘本是被全世界公认为是最适合孩子阅读的图书，那么如何让小班的孩子接受绘本并且爱上绘本？如何在幼儿园游戏活动中,利用优秀的幼儿绘本读物,让幼儿快乐阅读呢?根据幼儿园的课题研究，我们开展了《主题背景下绘本游戏开发的实践研究》的课题研究，尝试将绘本内容融入到幼儿的游戏活动中，让幼儿对绘本有进一步的了解，让幼儿的游戏活动更加丰富多彩，从而激发幼儿的阅读兴趣。
实施策略：
1、将绘本与游戏相结合，通过各种游戏的形式，让幼儿体验阅读的乐趣，激发幼儿的阅读兴趣。
2、在游戏活动中，运用各种教育的方式方法，引导幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿养成良好的阅读习惯。
3、深入挖掘绘本图画书的教育价值，探索有效使用方法。
4. 通过研究开辟幼儿园绘本游戏开发和实施的新路径，建立有特色的园本课程实践活动，不断深化园所的特色内涵。
实施内容及具体安排：
9月份：
1.课题负责人组织我们所有课题组成员开会，布置各项任务。
2.学习《指南》精神，创设与课题相关的教学环境。
3.年级组挑选适合开展创游游戏的绘本。
4.月底进行活动反馈和建议的讨论。
10月份：
1．年级组结合预选的绘本《好饿的小蛇》，进行绘本游戏开发的集体备课。
2．年级组开展绘本游戏活动并进行活动记录，并游戏活动进行互动学习。
3．开展本月课题组研讨课活动，并进行交流，如小一班：体游《好饿的小蛇》，小二班美术区域游戏《小蛇的新衣服》，小三班体游《小蛇脱皮》。
4．月底开展课题组活动例会。
11月份：
1．年级组结合预选的绘本《小黄和小兰》，进行绘本游戏开发的集体备课。
2．年级组开展绘本游戏活动并进行活动记录，并游戏活动进行互动学习。
3．开展本月课题组研讨课活动，并进行交流，每一个绘本推出三个精品游戏。
4．月底开展课题组活动例会。
5. 班级绘本游戏开放展示活动
12月份：
1．年级组结合预选的绘本《好饿的毛毛虫》，进行绘本游戏开发的集体备课。
2．年级组开展绘本游戏活动并进行活动记录，并游戏活动进行互动学习。
3．开展本月课题组研讨课活动，并进行交流，每一个绘本推出三个精品游戏。
4．月底开展课题组活动例会。
1月份：
1．课题组教师完善主题活动方案，并装订成册。
2．开展课题组汇报活动。
3．教师撰写有关“主题背景下绘本游戏开发的实践研究”论文、教育案例。
4．各年级组制定下学期绘本游戏方案。
2016年9月
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