《皇帝新装》李朝娜（公开课）.pptVIP

《皇帝的新装》 兰州市第四十八中学 李朝娜 （丹麦） 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 内容梳理 1、这篇课文写了哪些人物？ 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 皇帝—— 官员—— 骗子—— 百姓—— 孩子—— 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 装腔作势、狡猾贪婪。 纯洁天真、无私无畏。 人物形象： 自私市侩(kuài)、胆小怕事。 本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。 新装 动作 心理 皇帝 骗子 官员 孩子 课文运用了什么艺术手法？ 夸张 想象 课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？ 作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。 夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 夸张是在客观事实的基础上，对所描绘