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青年教师个人成长计划 篇一：青年教师个人五年发展成长计划 青年教师个人五年发展成长计划 法门高中 屈耀哲 作为一名青年教师，目前正处在专业发展成长的重要阶段——适应发展期（工作3-5年），我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度制定个人专业发展成长规划，并努力实现。 一、基本情况 我2008年毕业于渭南师范学院化学本科专业，毕业后一直在法门高中任教。自参加工作以来经过学校的培养和自己的努力，从各方面取得了一些成绩，自身的能力得到了一定的提高。但是由于时间较短、经验不足等原因，还存在着较大的提升空间。 二、指导思想 在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变，是我努力的方向。 三、自我分析 （一）是思想认识还不够。一直以来，我以为我只是一名普通教师，只要教好书、上好课、管好学生，对得起学生和家长，努力完成学校领导交给的工作，就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外，平时对国家大事关心不够。（二）工作的经验还不够丰富。这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。（三）是学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面 的书籍，其他书看得较少，特别是一些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收有一些，但面上还不够广。认为那