第13课 海峡两岸的交往..ppt

政府对台湾问题的政策 时 间 政 策 新中国成立初 50年代中期 改革开放 以后 毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛 武装解放 和平解放 和平统一　一国两制 八项主张 　　四点意见 《反分裂国家法》 领导人 小结提升 巩固练习 A B B 1、新中国成立初期，党和政府解决台湾问题的方针 是（? ） A、用武力解放台湾??????B、用和平方式解放台湾 C、一国两制，和平统一??D、和平统一 2、我国对台基本方针是（? ） A、三通????? B、和平统一，一国两制???????? C、三十六计，和为上计????D?、武力与和谈并举 3、使海峡两岸关系的发展迈出历史性重要一步的事件 是（?? ） A、台湾海峡交流基金会成立????B、“汪辜会谈”?? C、江泽民提出发展两岸关系的八项主张? D、大陆海峡两岸关系协会成立 4、新时期推进祖国统一大业进程的指导思想是 （? ）A、江泽民提出发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张B、和平统一，一国两制??? C、“加强两岸经济交流，互补互利的协议”D、海基会和海协会达成共识 5、20世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是（? ）(1)坚持一个中国原则? (2)加强两岸经济交流，互补互利?(3)推进祖国统一大业? (4)海峡两岸直接实现通邮、通航、通商A、(1)(2)??B、(1)(3)??C、(1)(4)???D、(2)(4) A A 小时候 乡愁是一枚小小的邮票我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票我在这头 新娘在那头 後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头 大陆在那头 (台湾·余光中） 从诗中你感受到一种什么样的情怀？ 诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么呢？ 诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种怎么样的状况呢？ 以诗读史 台湾问题的由来 1、台湾的历史 新石器时代 远古居民进入台湾 三国时期 孙权派卫温到达夷洲 元朝时期 设澎湖巡检司管辖琉球 清朝初年 郑成功收复台湾 清康熙年间 设立台湾府管辖台湾 马关条约签定后 台湾被日本占领 1945年10月25日 台湾回归祖国 1949年，蒋介石在内战失利中退守台湾。 2、台湾的分离 1949年蒋介石败走台湾后，把台湾作为国民党 “反攻大陆、复兴党国”的基地。1950年朝鲜战争爆发，美国第七舰队阻止祖国大陆解放台湾，美国政府插手干预中国内政、阻挠中国统一，造成了台湾海峡地区的长期紧张对峙局势。20世纪80年代至今，台湾当局利用国际反华势力蓄意制造分裂，鼓吹“一中一台”，企图分裂国家，使得两岸统一的进程困难重重。 海峡两岸 二、推进祖国统一 1、党和政府对台湾问题政策的转变 A、新中国成立后——武装解放 B、20世纪50年代——和平解放 C、改革开放以后——和平统一、一国两制 绿色圃中小学教育网 1963年，周恩来将中国共产党对台政策归纳为“一纲四目”。 “一纲”即台湾必须统一于中国。“四目”为： （1）台湾统一于祖国后，除外交必须统一于中央外，台湾之军政大权，人事安排等悉委于蒋介石。 （2）台湾所有军政及经济建设一切费用不足之数，悉由中央政府拨付（当时台湾每年财政赤字约8亿美元）。 （3）台湾社会改革可以从缓，等条件成熟并尊重蒋的意见，协商决定后进行。 （4）双方互不派特务，不做破坏对方团结之举。 绿色圃中小学教育网 1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》。其要点有： （1）强调在解决统一问题时，“一定要考虑台湾的现实情况”，“尊重台湾的现状和台湾各界人士的意见，采取合情合理的方法，不使台湾人民蒙受损失”。 （2）提出“我们寄希望于台湾1700万人民，也寄希望于台湾当局”。 （3）提出首先通过中国政府和台湾当局之间的商谈，结束军事对峙状态。 （4）提出“双方尽快实现通航、通邮”，“发展贸易，互通有无，进行经济交流”。 讨论： 台湾问题与香港、澳门问题有什么相同点和不同点？他们的解决方式有哪里不一样的地方？ 绿色圃中小学教育网 1983年6月26日，邓小平在会见美国新泽西州西东大学杨力宇教授时说：“问题的核心是祖国统一。和平统一已成为国共两党的共同语言。但不是我吃掉你，也不是你吃掉。”“制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。”“祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北京。台湾还可以可以有自己的军队，只是不能