作文照片比 文字更有说服力.pptVIP

1 .符合题意-跑题 2.首段引材过多-引材恰当 3.中心论点明确（我认为）-无中心论点 4.论证：理由是否充分，是否有说服力 5.论据：使用是否恰当-罗列事例-空洞 6.结构清晰-思路混乱 7.是否围绕材料展开论述 【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 美国加州某个湖里淹死了一名5岁的男孩，当地某报的摄影记者约翰·哈特不顾治安员的制止，快速地拍了照片。画面中死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者的哥哥，而他正悲恸地痛哭，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特·本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意发表这张照片。报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片比1万字的文字更有助于人们注意水中安全。” 对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 一、作文材料的解读： 1．某报发表了一张淹死的男孩的照片，照片上死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者正悲恸地痛哭的哥哥，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。 2．该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特·本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意发表这张照片。 3．报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片比1万字的文字更有助于人们注意水中安全。” 二、作文立意参考： 1．赞同该报主编的做法，为了增强人们的水中安全意识，报纸应该刊登这样的“尸体照片”： A．事故的现场给人以视觉震撼，强大视觉冲击力，容易引起读者的共鸣。从而增强人们的安全意识，引起人们对生命的反思。只有触目，方能惊心。 B．将悲惨图片呈现给读者，可以使其不抱侥幸心理，具有教育的作用。 C．报纸刊登“尸体照片”给人们带来的“不适感”，可以让人直面现实的痛点，有警醒作用。 D．图片所呈现的悲剧效果远胜过千言万语，教育作用深远。 E．刊登“尸体照片”虽然对死难者及其家属很残忍，但可以挽救更多的家庭。 F为达到警醒他人的目的，特殊情况下可变通职业规定，规则可以为生命让路。 G新闻的真实性就在于新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际，而符合客观实际的照片更具说服力。 2．不赞同该报主编的做法，认为刊登“尸体照片”弊大于利： A．报纸刊登这样的照片，从本质上来讲是一种暴力宣传，是一种恐吓行为。 B．将“尸体照片”直接刊登在报纸上，是对生命的不尊重和漠视，将会给死难者家属带来更多的伤害。 C．对待死亡的态度，其实就是对待生命的态度。利用死亡来宣传某种观念的行为，本身就是对生命的漠视。 D．报纸应有人性关怀，报道宣传时应有温度，直接刊登死者图片的行为违背新闻伦理道德。 E．为了让人们注意水中安全而直接刊登照片的行为本质上的是一种惰性表现，体现了社会懒于寻求更合适更有效的安全教育方法。 F新闻工作者要恪守职业操守，不能随意打破规定。“勿忘规定，坚守初心”。 G新闻应当给予更多的正面教育和指导，不应该将死亡的画面直接呈现给读者，造成读者心理恐慌，尤其是儿童的恐惧和不安。 H以警示人们当心孩子游泳安全为由，将死者及其痛不欲生的亲属的肖像搬上新闻报道，既违反了该报不使用尸体照片的规定，也缺乏最起码的人文关怀。 K新闻固然要讲求“真”，但不能为了追求新闻的“真”就放弃做人的良善之心。 L古今中外，人类社会都信奉逝者“入土为安”，对于已经故去的人，生者都是保持着虔诚敬畏或悲悯的态度。新闻报道对于死者肖像的使用不应肆无忌惮、毫无限制。 3．综合辨证角度：新闻报道要遵守职业规定，但特殊情况下可以变通。如“守护规则，尊重他人”。 三、不提及材料主体事件，而是从材料中其他事件来解读材料的立意视为基本符合题意： 1．当地某报的摄影记者不顾治安员的制止，快速地拍下照片： A．新闻工作者在寻求新闻时应该有职业操守； B．新闻工作者应该敢于寻求新闻真相。 2．死者的哥哥悲痛万分，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧： 人们应有水中安全意识，否则后悔莫及。 3．报纸主编违反规定刊登“尸体照片”： A．我们应该遵守规则。 B．要敢于打破规则壁垒，寻求突破。 1．缺少题目，扣5分。 2．卷面乱扣5分 3. 错别字。在错字处打×，并标号。如×1，×2等。每个减1分，重复的不计。 4. 病句。挑出病句划上横线，加标记，如???？①。每处减1分 5.字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。 （1）文体（任务驱动议论文）是否正确。 （2）议论思路（引议联结，就事论理） （3） 有无论点 （4）事例论据是否典型，道理论据分析