第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品德.pptVIP

国庆节七天长假过后，天安门广场留下了十几万口香糖的痕迹，平均每块方砖粘有十几块口香糖，对此，环卫部们先后设计了三套清洗方案，皆因怕损坏方砖而放弃，最后仍然采用人工铲除的方法，上百环卫工人用了整整一个星期才将口香糖痕迹清除。吃口香糖本来是为了口腔文明，可是，天安门广场却因此没有了“文明”。 你对此如何看待？ 问题探索 社会公德建设方面存在的主要问题 第一，一些人的社会公德观念比较淡薄 ； 第二，社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不能得到普遍遵守 ； 第三，对陌生人警惕，冷漠有余，关心、帮助不足，对与自己有亲情、友情的人，方可投入十分的热心，肯于关心和帮助。 教学内容 　　　　 第四，在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信 第五，在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视 教学内容 一位为了生存而乞讨的老爷爷  就是在西安,就是在这个地方有人花了30多万吃了一顿饭 再看看跟我们一样的孩子在什么样的教室里上课?  而在这里，两个孩子却因付不起区区百来元的学费而被迫缀学在家，过早地肩负起了生活的重担，对他们来说，100多元钱的学费便如天文数字?  真的，这是最让我震撼的照片了，看着这张照片你怎么想的？你怎么想？  相信大家都有过类似的情况,你会怎么做呢?像她们吗? 无动于衷?  （二）自觉遵守社会公德 教学内容 一、用心学习——学习职业道德规范 二、内化于心——自觉培养公德意识 三、外化于行——提高践行社会公德能力 temp\校园公德宣传_高清.mp4 遵守道德规范 锤炼高尚品德 第五章 教学内容 安徽商贸职业技术学院 主讲人：张春光 第一节 社会公德 第二节 职业道德 第三节 家庭美德 第四节 个人品德 主 要 内 容 社会公德 第 一 节 教学内容 一、公共生活与公共秩序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 公共生活是指人们在公共环境中的活动和生活，它是相对于职业活动和家庭生活而言，一种特定的生活领域。公共生活是相对于私人生活而言。 教学内容 原始社会,生产力水平低,人与人关系简单; 工业社会,生产力水平提高,人与人交往普遍频繁; 经济全球化,人与人的交往领域广阔,公共生活凸显。 教学内容 公共生活是逐步形成和发展起来的: 教学内容 公共生活的特点主要表现为： （1）活动范围的广泛性 （2）活动内容的开放性 （3）交往对象的复杂性 （4）活动方式的多样性 二、公共生活需要公共秩序 社会关系总是表现为各种制度,如社会制度、政治制度、经济制度、法律制度等。人们只有遵守这些制度和规范,才能使社会生活表现出一定的秩序。 “公共秩序”一词具有多种涵义,有时指一种法律状态,有时则指一种法律制度。 公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序，其主要包括生产秩序、工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、公共场所秩序、群众生活秩序，网络秩序等等。在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。 公共生活需要公共秩序 （1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础; （2）有序的公共生活是促进和谐社会的重要条件； （3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障; （4）有序的公共生活是社会文明的重要标志。  二、公共生活中的道德规范 社会公德的内容和要求渗透并融会于家庭美德和职业道德之中，是家庭美德和职业道德的基础，对家庭美德和职业道德的建设有着引领作用，好公民是好职工和好家庭成员的前提。同时，社会公德也是敬业、奉献、牺牲等更高道德境界的基础。因此，社会公德是公民道德的重要内容。  在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人； 一、社会公德及其特点 在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、遵守公共秩序； 在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。 教学内容 二、社会公德的主要内容 1.文明礼貌 文明礼貌与人们的公共生活息息相关，文明礼貌是人与人和谐相处、待人处世的基本礼节。 文明礼貌是一种美德更是一种修养，和蔼谦虚、彬彬有礼、热情谦让、尊老爱幼的事情人们每天都会遇到，你怎样去做就会表现出你自己的道德修养水平，体现你的内涵，天壤之别的公德行为就会呈现出来。 文明礼貌是敞开心扉的钥匙，是心灵交流的窗口，是情感沟通的桥梁。 (二) 社会公德的基本内容 2.助人为乐 助人为乐、见义勇为是在有人遇到困难的时候给与帮助和关心。 助人为乐是中华传统美德。 助人为乐是基于对他人幸福和个人幸福之间辩证关系的深刻认识而采取的理性行为，是人道主义和道德高尚