苏教版四年级上册珍珠鸟课件.ppt

* 冯骥才 （1942～）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，74年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》，短篇说集《雕花烟斗》等。短篇小《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。 * * * * * 珍珠鸟 欣赏 作者简介： 冯骥才（1942～）,当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，1974年调到天津工艺美厂， 在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调到天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《神灯前传》， 作者简介： 中篇小说集《铺花的歧路》《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在 作者简介： 国外出版。冯骥才以写知识分子和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。 作者简介： 卷 猜 拨 柜 撞 淘 扭 案 赖 学生字 愈发 陪伴 伏案 生怕 一卷 神气十足 拨开 淘气 扭动 信赖 猜到 不由自主 抄写词语： 课文总共可分几段？ 第一段 第二段 第三段 1~2自然段 朋友送“我”一对珍珠鸟， 我给它安排了一个舒适温暖 而又安全的住处。 3~6自然段 写雏鸟的外形特点以及与 “我”亲近的过程。 7自然段 写“我”从中悟出了一个深刻的 道理。 学习第1—2自然段，想一想，作者为什么在开头用“真好！”反应作者什么样的心情？ 从哪些地方可以看出我对珍珠鸟 的喜爱？ 作者对珍珠鸟的精心安排 真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。 我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。 我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 为什么说珍珠鸟就像躲进幽深的丛林? 珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？ 第二大段可分为两个层次： 第一层次： 第二层次： 第二大段可分为两个层次： 第一层次：3 “雏鸟外形” 第二层次：4、5、6 “活动情况” “雏鸟外形” 描写顺序： 从部分到整体。 脑袋 红嘴 毛 整个身子 “活动情况” 在笼子四周活动——在屋里飞来飞去 ——落到小桌上——一点点挨近——蹦到杯子上喝茶——啄笔尖 胆怯——信赖——友好 信赖 舒适： 吊兰 幽深的丛林 安全： 很少拨开 一点点挨近 停下手中的笔 亲近 信赖，往往创造出美好的境界 阅读《小狗儿与大画家》，说说文章主要写了什么内容，要表达什么思想感情。 1964年，“四人帮”宣判韩美林思想反动，把他下放到八公山下淮南瓷厂劳动改造。在瓷厂，他从事过各种繁重的体力劳动，少不了嘲笑和折磨，每到星期天，他就一个人到八公山顶上号啕大哭一场。??? 一个星期天， 韩美林躲在一棵大树边吃饭，忽然，有谁在扯他的衣袖而且热烘烘的。回头一看，是只卷毛小狗，很瘦、很脏，毛散乱地披着，眼睁睁地瞪着小韩的饭盒，看来很饿。 “一定也是个不走运的 多余的‘人’。”小韩苦笑了一下，把饭盒里的饭都倒给了它。小狗高高兴兴地给他打了个滚儿。 小狗儿与大画家 第二天，小韩照例到八公山上大哭时，忽然听到一阵小狗的呜咽。小韩低下头来，不知什么时候，它也跟来