课程内容与课程标准对应关系的分析-教育科学出版社.DOCVIP

课程内容与课程标准对应关系的分析 表1 ：四个版本品德与生活内容与课标对应关系表 课程标准 教科版 苏教版 人教版 北师版 一、健康、安全地生活 （一）养成良好的生活、卫生习惯 1．按时作息，做事用心。 2．养成良好的饮食和个人卫生习惯。 3．热爱劳动，具有料理自己生活的基本能力。 4．爱护家庭和公共环境卫生。 5．知道初步的保健常识，养成正确的坐、立、走姿势。 （二）有初步的自我保护意识和能力 6．了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。 7．了解卫生保健设施的作用，并能在成人指导下利用。 8．认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。 9．知道基本的紧急求助和自救办法。 （三）适应并喜欢学校生活 10．在学校里情绪安定，心情愉快。 11．熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。 3-4、5、49 4-16、17、18、35 1-11 1-35 3-18、34、36 1-37 1-3 2-6、38 1-39 1-1 1-2 2-6、62 2-23、24 1-18 0 3-10、21、22 2-31、29 0 1-5 1-31 2-4、8 1-2 1-7 2-8、9 1-10 1-28 3-11、22、23 1-25 1-24 1-4 1-24 1-3 2-1、2 1-11 1-3 2-31 1-11 1-28、29 1-12 1-30 1-4 1-11 1-24 1-2 二、愉快、积极地生活 （一）愉快、开朗 12．喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 13．亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 14．能欣赏自己和别人的优点与长处。 15．能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。 （二）积极向上 16．能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 17．愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 18．心中有榜样，并以此激励自己不断进步。 （三）有应付挑战的勇气 19．学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 20．有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难、不胆怯。 5-3、7、8、9、22 1-13 2-23、32 1-33 2-19、59 1-60 1-32 1-60 1-31 2-1、7 1-39 0 1-57 3-16、33、63 3-32、44、64 1-45 1-43 2-41、42 2-3、17 1-18 1-34 1-36 1-47 2-26、48 1-44 1-26 1-35 1-1 1-8 1-48 1-27 1-25 1-17、26 1-45 2-1、2 1-12 三、负责任、有爱心地生活 （一）诚实友爱 21．能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。 22．自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。 23．知道自己是集体的一员，认知完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴。 24．能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。 （二）遵守社会规范 25．懂礼貌、守秩序、行为文明。 26．初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。 27．爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。 （三）爱家乡、爱祖国 28．知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。 29．为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 30．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。 1-48 1-49 1-24 8-10、12 28、29、30、50、51、52 1-41 1-3 3-30、45、46 4-40、42、43、44 1-15 3-56、57、58 1-11 2-12、61 1-33 7-17、19、20、25、26、、27、28 4-49、50、51、52 2-5、58 1-31 0 1-48 4-3、34、35、36 1-15 1-7 1-27 6-14、15、16、33、42、43 1-13 1-32 1-40 3-37、38、39 2-40、41 1-5、6 1-35、36 1-3 3-46、47、49 4-10、11、50、52 1-3、40 1-2 5-32、41、43、53、55 3-34、37、60 1-53 3-5、6、59 四、动脑筋、有创意地生活 （一）有创造的愿望和乐趣 31．有好奇心，喜欢提问。 32．对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣 （二）动手、动脑 33．在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。 34．能为解决问题提出自己的看法或建议。 35．选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。 36．会正确使用简单的工具。 （三）养成探究的习惯，学习探究的方法 37．学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。 38．能用多种办法收集资料，并进行简