七年级生物上册绿色植物的主要类群（第1课时）课件（新版）济南版.pptxVIP

请同学们认真默读课本P41的内容。观察图2.1-1思考：; 这是动物还是植物？;多细胞藻类;多细胞淡水藻类—水绵;想一想：1.有人说海带的食用部分是叶，这种说法对吗？为什么？;藻类植物 的用途;赤潮;合作探究：实验观察葫芦藓和肾蕨;4.用放大镜（正确使用）仔细观察葫芦藓各部分组成，你能找到它的根、茎、叶吗____,若有有何特点________,有些葫芦藓顶端长出葫芦状的结构是___；肾蕨有根、茎、叶吗______,各有何特点______。仔细观察肾蕨的叶片和坚韧、挺直的叶柄，你会发现在它们里面有起运输水、养料及支持作用的____，它属于____组织和____组织；葫芦藓的叶里有这种结构吗？___。 5.观察肾蕨叶片的背部，发现有红褐色的结构是____，分别将肾蕨的孢子囊和葫芦藓的孢蒴放在白纸上，用刀片切开，用放大镜观察内部的孢子，想一想它有什么作用？ ;实验报告单 实验____组 成员：;1.你能告诉同学们为什么肾蕨比葫芦藓高吗？ 总结苔藓植物、蕨类植物的结构特征？ ;2.你观察到肾蕨的孢子了吗？ 你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？苔藓呢？藻类呢？;藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 通常生长到一定时期靠孢子繁殖 后代，所以统称为孢子植物。 ;苔藓植物;（1）有助于形成土壤，防止水土流失 ;肾蕨;（1）食用 蕨、菜蕨、水蕨、紫萁及观音莲座等可食用，蕨的幼叶有特殊的清香美味。 ;（3）古代蕨类植物形成煤炭;; 分析：下面是对藻类植物、苔藓植物和蕨类 植物这三类植物植物的共同特征的描述，你认为 哪项正确？ A、都生活在水中 B、都生活在阴暗潮湿的环境 C、都有根、茎、叶 D、都能产生孢子，属孢子植物。;应用：古诗词中蕴含着丰富的生物学知识， 彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的生 物分别属于哪种植物类群？并说出你的判断理由。 （1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （3）箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。 ;A类： 1.你熟悉的紫菜、墙藓、卷柏和海带分别属于什么植物？ A.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物 B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、藻类植物 C.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物 D.藻类植物、苔藓植物、苔藓植物、藻类植物 2.下列可作为二氧化硫监测植物的是： A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 3.藻类植物没有______的分化；有茎叶分化，没有真正根的植物是________；蕨类植物有了____、____、____的分化，并且出现___组织。 ;5.请你依据下图回答问题： （1）图中三种植物分别属于哪一类植物：A________ B________C_________; (2)图中植物_____是水生植物，结构简单，没有_______ 的分化；植物___有根和茎的分化，但没有真正的根，因 此植物长的很矮小；植物_____具有了运输水分和养料的 _____组织和真正的根，有了______组织支撑植株，因而 长的比较高大； （3）试想一下以上植物从低等到高等的排列顺序为 __________（用图中序号表示） ;B类： 4. 当地一家“早报”报道：某地发现了一种 高达2米的苔藓植物，你会不会相信？