数学人教版七年级上册合并同类项 教学设计.docVIP

附件1： 开州区2017年中小学教师教学水平考评备课纸 课 题：整式的加减--同类项 层 次：初中 学 科：数学 考评流水号： 新人教版数学七年级上册 《2.2整式的加减---合并同类项》教学设计 教材分析: 本节课选自新人教版数学七年级上册2.2节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。 教学目标: 1．知识目标: （1）理解、掌握同类项的概念，会识别同类项。 （2）掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。 （3）通过观察、比较、交流等活动，认识同类项，了解数学中分类的思想。 2.能力目标: （1）能在多项式中准确判断出同类项。 （2）通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法；并熟练运用法则进行合并同类项的合并，体验化繁为简的数学思想。 3.过程与方法: 组织学生参与学习、讨论，在合作探究活动中获取知识。 4.情感态度与价值观： 激发学