2019年九年级物理全册 第十三章 第2节内能同步检测（含解析）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 第2节　内能 基础闯关全练 拓展训练 1.(2017广东广州中考)甲、乙两杯水温度各为40 ℃、80 A.只有加热才能使水升温 B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小 C.乙杯中水的温度降低,水的内能一定减小 D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈 2.把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后,图钉帽热得烫手,这是用　　　　的方法改变了物体的内能;把瓶装水放在冰箱里,一会儿变凉了,这是用　　　　的方法改变了物体的内能。? 能力提升全练 拓展训练 1.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是(　　) A.0 ℃ B.冰熔化时虽然温度保持不变,但它的内能增加 C.物体的温度越高,所含的热量越多 D.只要物体的温度不变,物体的内能就一定不变 2.(2017甘肃庆阳中考)下列现象中用热传递方式改变物体内能的是(　　) 三年模拟全练 拓展训练 　(2018广东汕尾陆河新田中学月考,3,★☆☆)我们感到冷时,有时会搓手,有时会対着手哈气,前者是通过　　　　的方式取暖,后者是通过　　　　的方式取暖,两种方式都能增加物体的内能。? 五年中考全练 拓展训练 1.(2017湖南怀化中考,13,★☆☆)下列描述的现象中,是利用热传递来改变物体内能的是(　　) A.天冷时,人们通过相互搓手让手发热 B.冬天,用热水泡脚变得暖和 C.将铁丝反复弯折,弯折处发热 D.钻木取火 2.下列关于功、内能、热量的描述正确的是(　　) A.机械能为零的物体,内能也一定为零 B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 C.做功和热传递都能改变物体的内能 D.物体的内能增大,温度一定升高 3.(2017辽宁沈阳中考,16,★☆☆)装着开水的暖水瓶,有时瓶内的水蒸气会把瓶塞顶起。在这个过程中,暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功,温度　　　　(填“升高”或“降低”),内能　　　　(填“增大”或“减小”)。? 核心素养全练 拓展训练 　阅读下面的短文,回答文后的问题。 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子之间相互作用的势能的总和。物体温度越高,其内部分子运动越剧烈,分子动能就越大。某一物体,当其体积发生变化时,分子之间的距离就会发生相应的变化,分子之间相互作用力也随之改变,这就导致分子势能的改变。所以,物体的内能大小与物体的质量(它影响着物体内部分子数目的多少)、体积、温度、状态等因素有关。 请回答下列问题: (1)晶体熔化时内能　　　(选填“增加”或“减少”),主要是晶体的　　　(选填“分子动能”或“分子势能”)发生变化。? (2)用砂纸打磨铁棒,铁棒发热,主要是铁棒内能中的　　　　(选填“分子动能”或“分子势能”)增加了。? (3)给室温下的水加热时,水的内能　　　　(选填“增加”或“减小”);从微观上看,分子动能　　　　,分子势能　　　　 。? 第2节　内能 基础闯关全练 拓展训练 1.C　外界对水做功也能使水升温,故A错;同样是水,内能的大小还与质量有关,而题中并无两杯水质量的条件,故无法判断谁的内能更大,B错;温度越高,分子热运动就越剧烈,故D错;乙杯中的水温度降低,质量不变,内能减小,故C正确。 2.答案　做功　热传递 解析　摩擦过程克服摩擦力做功改变了图钉的内能。瓶及水与冰箱内部有温度差,它们之间发生热传递会使水及瓶的内能减小。 能力提升全练 拓展训练 1.B　任何物体在任何温度下都具有内能,0 ℃的冰也有内能,故A错误;冰是晶体,晶体熔化过程中,吸收热量,温度不变,但内能增加,故B正确;描述热量的术语只能用“吸收”或“放出”,不能用“具有、所含” 2.A　放大镜聚光使纸片着火,是通过热传递的方式增加了物体的内能,故A正确;弯折铁丝时,机械能转化为铁丝的内能,内能增大温度升高,是通过做功的方式改变了物体的内能,故B错误;压缩空气,对空气做功,内能增大,是通过做功的方式改变了物体的内能,故C错误;锯木头时,锯子和木头相互摩擦做功,机械能转化为内能,是通过做功的方式改变了物体的内能,故D错误。 三年模拟全练 拓展训练 　答案　做功　热传递 解析　搓手时,两手相互摩擦做功,机械能转化内能,是通过做功的方式改变物体内能的;対着手哈气,手吸收热量、温度升高,是通过热传递的方式改变物体的内能。 五年中考全练 拓展训练 1.B　天冷时,人们通过相互搓手让手发热,属于做功改变物体的内能,A错误;冬天,用热水泡脚变得暖和,是通过热传递改变物体的内能,B正确;将铁丝反复弯折,弯折处发热,是对铁丝做功增加了铁丝的内能,属于做功改变物体的内能,C错误;钻木取火,属于摩擦生热,是克服摩擦力做功增加了物体的内能,属于做功改变物体内能,D错误。 2.C　一切物体都有内能,因此机械能为零的物体,其内能一定不为零,故A错误;热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递,而不