数学人教版七年级上册4.3.3余角和补角第一课时.doc

七年数学上第四章几何图形初步 4.3.3余角和补角（1）导学案 学习目标：1认识余角和补角； 2理解余角和补角定义； 3会求一个角的余角和补角。 重点：理解定义，求余角和补角 难点：熟练准确求余角和补角 教学流程： 一课前热身，导入新课 1计算 （1）90°—70°39′= （2）180°—70°39′= 2观察 一副三角尺中，哪两个角和是90°？哪两个角和是180°？ 哪两个角和是90°？哪两个角和是180°？43 哪两个角和是90°？ 哪两个角和是180°？ 4 3 2 1 二自主学习，探究新知 1如果两个角的和等于 ，就说这两个 角 。即其中每一个角是另一个角的 。两个角互为余角简称为两个角 。 2如果两个角的和等于 ，就说这两个 角 。即其中每一个角是另一个角的 。两个角互为补角简称为两个角 。 三合作交流，巩固应用 1图中各角中，哪些互为余角？哪些互为补角？ 150°10° 150° 10° 170°30 170° 30° 120° 120° 60° 100° 100° 80° 2一个角是70°39′，则它的余角是 ； 补角是 。 3互余且相等的两个角各是 度 4一个锐角的补角比这个角的余角大 度 5判断 （1）锐角的补角一定是钝角（ ） （2）一个角的补角一定大于这个角（ ） （3）锐角和钝角互补（ ） （4）两个锐角一定互余（ ） （5）互余的两个角一定都是锐角（ ） （6）若∠1+∠2+∠3=90°，则∠1，∠2，∠3互余（ ） 6若∠1与∠2互余，则∠1+∠2= 。 反之，若∠1+∠2= ，则∠1与∠2互余。 7若∠1与∠2互补，则∠1+∠2= 。 反之，若∠1+∠2= ，则∠1与∠2互补。 四点拨指导，拓展提升 1已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大10°，求这个角的度数。 C2如图，点A，O，B在同一条直线上，射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC，图中哪些角互为余角？ C ED E D ABO A B O 五归纳总结，梳理巩固 1你有什么收获？ 2作业（1）必做教材139页3,4题 （2）选做教材140页11题，能力培养103页12题