2019年九年级语文上册第六单元21诗词五首教案语文版.docVIP

PAGE PAGE 6 《诗词五首》教案设计 【教学目标】 知识与技能 1.了解作者，背熟五首诗词，理解大意，领悟意境。 2.体悟作者情感，培养热爱自然、热爱祖国的情感。 3.尝试写诗，抒写自己对生活的感悟。 过程与方法 1.反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，培养鉴赏诗词的能力。 2.品味诗词中的优美意境，感受其隽永的意蕴及艺术魅力。 情感态度与价值观 探究诗词的情趣和意趣，理解古诗词的优美意境及蕴含的深刻的人生哲理。 【教学重难点】 1.了解古代诗词名家及其诗词风格和代表作。 2.了解诗词的创作背景。 3.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点，激发阅读和欣赏诗词的兴趣。 4.培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 1.背诵法。 2.讨论点拨法。 3.自主学习法。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、趣味导入 今天我们来学习《诗词五首》。这五首诗词各具特色，其中蕴含着作者丰富的情感：杜甫的归心似箭，白居易对劳动者的深切同情，赵师秀等客之久的单调寂寞，李清照对美好事物的憧憬，辛弃疾的报国之志等，无不感染着我们每一位读者。请仔细阅读，领略诗词所特有的意韵。 二、知识卡片 1.作者档案 杜甫（712—770），字子美，祖籍——襄阳，生于河南巩县，有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首，他的诗被称为“诗史”。他是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。乾元二年（759年）杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。有《杜少陵集》传世。 白居易（772—846），字乐天，晚年自号香山居士，太原（今山西太原）人，唐代诗人，他是继杜甫之后又一杰出的现实主义诗人，是“新乐府运动”的倡导者。著有《白氏长庆集》。《新乐府》50首和《秦中吟》10首都很有名，其中尤以“因事立题”的《新乐府》最有名，是中唐“新乐府运动”的代表诗作。 赵师秀（1170—1219），南宋诗人。字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。 李清照（1084—1155），号易安居士，是诗、词、散文皆有成就的宋代才女，李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。她的词音节和谐，流转如珠，富有音乐美。 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南市历城区）人，是南宋伟大的爱国词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。著有《美芹十论》、《九议》，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 2.背景链接 《闻官军收河南河北》唐代宗广德元年（763年）春天，唐王朝军队先后收了河南、河北等地，“安史之乱”基本平定。这时，由于成都曾发生兵乱，杜甫正寄居梓州（今四川三台县），当他突然听到大乱平定的胜利消息，又惊又喜，便写下了这首震烁千古的七言律诗——《闻官军收河南河北》。 《卖炭翁》本诗选自《白居易集笺校》卷三（朱金城笺注，上海古籍出版社1988年版）。《卖炭翁》是《新乐府》中的一首，题下原有小序：“苦宫市也。”宫市，唐德宗贞元末年，宫中派宦官（太监）到民间市场强行买物，口称“宫市”，实为掠夺。白居易写作《新乐府》是在元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市十分了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》，深刻地揭露“宫市”的腐败本质。 《约客》本诗选自《宋诗选》（张鸣选注，人民文学出版社2009年版），是南宋诗人赵师秀的一首展示内心世界的小诗。与人约会而久候不至，难免焦躁、不安，这大概是每个人都会有的经验，以此入诗，就难以写得蕴藉有味。然而赵师秀的这首小诗就此种情致，却写得深蕴含蓄，余味无穷。 《如梦令》这首词是李清照早期的一篇名作，历来为人们所称道。词中刻画了一个年轻女子爱花、惜花的细腻情感，创造了鲜明、优美的艺术形象。此词写惜春敏感心理，并无深意，全凭高超的表现技巧和优美的艺术形象取胜。 《菩萨蛮·书江西造口壁》宋孝宗淳熙二、三年，作者在江西为官，曾多次上书，陈述抗金复国方略，都未被采纳，他来造口登临时，联想起四十年前中原沦陷、百姓涂炭的史实，于忧愤中写下了这首抚今追昔、即景明志、表现了