现代科技与人文大观——心灵的桥梁.pdfVIP

1.研究人们如何说话的学问 ——语言学 任何一位社会的人，只要他的发音器官发音正常，都能掌握某种 （或某 几种）语言，具备听、说的能力；经过一定的学习，他还可以具备读和写的 能力。一个出生并成长于北京的人，3岁时，就已能与任何一位北京人进行 简单的沟通；当他小学毕业时，就已基本具备了读、写汉语的能力。当他上 完高中，读完大学，他还能用英语 （或日语、俄语、法语、德语）与异域人 进行交往。 但是，一个人是如何学会说话的？语言的功能有哪些？语言的结构有哪 些规律，语言又是如何发展变化的？诸如此类的问题，却不是任何一位实际 掌握语言的人所能回答的。 古诗都是韵文，但是后人读古诗却往往感到不押韵。如 《诗经·燕燕》 三章：“燕燕于飞，上下其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。” “南”今音不入韵，朱熹就让它读作nín（叶尼心反）。又如《诗经·关睢》 末章： “参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”清代阮元刻《十三 经注疏》附 《释文》说：“乐之，音洛，又音岳。或云协韵宜五教反。”因 为，五教反即音yào，只有如此，才能与上文的“芼”mào相谐。其实，这种 “叶（协）音”说，今人并不信从，因为语言学的研究已告诉我们，语言与 其他事物一样，都是发展的。古诗今人读来不押韵，是古今语音发展变化的 结果，无须强为之协。 语言学是一门古老而又年轻的学科。早在公元前4世纪到3世纪，古代 印度和古代希腊就开始了语法研究。在中国，从周秦时代起就有人开始了关 于语言文字的研究，孟子、荀子等都曾有过一些关于语言本质、语言事实的 精辟的论述。汉朝以后，更有了进一步的发展，形成了以文字学、音韵学、 训诂学为主干的传统小学。当然，语言学作为一门独立的、完整的科学却是 19世纪上半叶才真正建立起来的。“语言学”这个名称也在这时产生。当时， 欧洲的一些语言学者采用了历史的、比较的方法寻求语言的来源和亲属关 系，产生了历史比较语言学。随后，经过广大语言学者的努力，尤其是瑞士 语言学家索绪尔的杰出贡献，到本世纪上半世纪，语言学明确了研究对象， 丰富了理论体系，制订了专门的研究方法，并且取得了丰硕的成果，走上了 蓬勃发展的道路。 近30年来，语言学的发展极为迅速。一方面，语言学本身出现了不少新 的流派，不断推动语言的科学研究向深度和广度发展；另一方面，语言学和 其他学科相互联系，相互渗透，产生了许多边缘学科，如语言学与社会学结 合产生了社会语言学，与民俗学结合产生了民俗语言学，与广告学结合产生 了广告语言学，等等。 总之，语言学是一门内容极其丰富、知识十分浩繁的科学，随着人类社 会和科学技术的不断发展，语言学的任务已不再局限于描写语言在某一历史 发展阶段的面貌；推溯语言的演变过程，揭示其发展规律；对不同的语言进 行各种比较，找出它们的异同等三个方面，而是被日益广泛地运用于许多领 域中。在整个科学体系里，语言学正愈益显示出它的重要作用。 2.听其言而知其人 ——社会语言学 1982年农历 月，江西省向塘火车站小广场，有两个汉子进行着如下9 的对话： “老先生，买卖好啊？这场挑汉，捞烂头不少吧？” “混混啃罢了。请问相客贵姓？” “免贵姓汪，跑海人叫我‘长沙汪’。” “哦，长沙汪！我招子不亮，失敬了！早知您是份老买卖啦。来，抿星 条吧！”听了这段对话，一般的人会丈二和尚摸不着头脑；而对于一个有丰 富经验的公安人员来说，一听就知道他们是搞非法药品买卖的人，他们这是 互相用黑话进行试探，以辨别虚实真假。 鲁迅先生笔下的孔乙己，一会儿问人家是杏知道 “回”字的四种写法， 一会儿等茴香豆所剩无几时，满嘴的 “多乎哉，不多也”。如此之类，迂腐 之气跃然纸上，一看便可知是一位落魄寒酸的知识分子。 钱钟书 《围城》中的张先生，对中国人说话还满嘴的洋文，什么“havg a look see”、 “我有时请外国 friends吃饭 “、“忽然 what d’you call 灵机一动，买来准o. k.”、 “headache是美国话指 ‘太太’而说，不是头 痛”之类，听得假博士方鸿渐晕头转向，一看便知是个崇洋媚外的角儿。 通过一个人的言语以判断说话者的性格、脾气、职业、年龄、文化层次、 成长环境等，都是社会语言学的