2019年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教学设计新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 7.1家的意味 【教学目标】 1.情感、态度、价值观目标： 培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感 2.能力目标： 能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心 3.知识目标： 了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立 【教学重难点】 教学重点：家的内涵 教学难点：理解家的主要特点 【教学过程】 导入新课： 【运用你的经验】“家的遐想”P71 同学们，每个人对于“家”的定义和感受都有所不同，但相同的是，每个人都渴望有一个温馨、和睦的家庭。“家”对我们而言为什么如此重要？我们在家庭生活中应该尽到什么义务？让我们带着问题一起学习新课。 二、教学活动过程 （一）出示自学指导 学生自学 老师巡视（5分钟） 认真阅读课本71-75页内容，思考：： 1.家庭的含义是什么？ 2.家的重要性是什么？ 3.为什么要孝亲敬长？如何孝亲敬长 ？ 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 （二）学生自学；老师巡视，激励、督促学生自学。 （三）检查、交流 学生回答，教师引导： 1.家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 【相关链接】“家庭关系的确立”P72 学生发言，教师引导总结： 2.家的重要性: 【探究与分享】（情景探究）刘星一家商量奶奶入住后的家庭事宜…… 思考：从下面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？ （1）家是我们身心的寄居之所。 我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 【阅读感悟】认真阅读课本P73的案例，思考并回答问题： ①为什么说房子不是家？ ②为什么找到女儿就有了家？ （2）家是我们心灵的港湾。 家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 【探究与分享】认真阅读课本P73关于“春运”的材料，结合图片思考： ①你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？ ②中国人心中的“家”是怎样的? （3）家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港 （中华文化中的家） 学生发言，教师引导总结： （1）为什么要孝亲敬长？ 【探究与分享】（漫画展示）结合漫画思考：我们为什么要孝亲敬长？ 父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，父母为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 【探究与分享】（图片展示） 结合图片思考：我们为什么要孝亲敬长？ 在中国的家庭文化中，孝是最重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 学生回答，教师引导： （2）如何孝亲敬长？ ①尽孝在当下。从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。 ②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 ③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 课堂小结 通过本节课学习知道家意味着什么，学会表达感恩之情。 【教学反思】