数学人教版七年级上册方案设计问题——电话计费问题.docVIP

方案选择问题——电话计费问题 蔚县城四中 郭秀峰 教学目标： 1、体验建立方程模型解决实际问题的一般过程。 2、体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力。 教学重点：建立方程模型解决电话计费问题。 教学难点：经历由实际问题抽象出数学模型的探究过程。 板书设计： 方案设计问题——电话计费问题 一、主叫时间（分） 方式一（元） 方式二（元） 二、方案选择题基本步骤 1、确定关键量 2、设关键量为x，用x表示相关量。 3、使两种计费相等，列方程求出分界值（x=a） 4、分类讨论选择方案 当x＜a时，选… 当x＞a时，选… 当x=a时，一样 小于150 等于150 大于150小于350 等于350 大于350 58 √ 58 √ 58+0.25（t－150） 58+0.25（350－150）=108 158+0.25（t－150） =108+0.25（t－350） 88 88 88 88 √ 88+0.19（t－350）√ 当58+0.25(t—150)=88 t=27 150＜t＜270时，选一 270＜t＜350时，选二 综上所述：当0＜t＜270时，选一合算 当t＞270时，选二合算 当t=270时，一样 一、情境引入 生活中有一类问题——方案选择问题，今天我们重点分析电话计费问题。 二、基础训练 1、某电信局现有两种通讯业务：快捷通，无月租，每分钟的通话