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人教版七年级（上册） 数 学 导 学 案 课 题 第四章 图形认识初步 §4.1.1 几何图形（1） 时 间 2012 执 笔 张兵 学习目标 1、观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单的几何体的基本特性，能识别这些几何体。 2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富自己对几何图形的感性认识。发展空间观念，培养提高观察、分析、抽象、概括的能力，培养动手操作能力． 3、感受几何图形的美感，激发对学习空间与图形的兴趣，倡导自主探究和小组合作交流，在独立思考的基础上，能从小组交流中获益，并对学习过程进行正确评价，体会合作学习的重要性． 学习重点 简单的几何图形识别与分类 学习难点 从具体物体中抽象出几何图形及常见几何体的分类 教学过程 师 生 活 动 备注 创导 设入 情新 境课 我欣赏 我 思考 多媒体播放一组现代生活中的美丽画面，请同学们认真观察，看看有哪些是我们熟悉的图形？ 答： 思考:建筑施工时怎样拉出直的参照线？怎样用平面图表现一 个庭院的设计？怎样制作一个五角星？怎样设计一个产品的包装盒？．．．．．．．． 所有这些都需要我们去了解更多的图形知识。在这一章我们将走进更加丰富的图形世