人教版三年级数上册第七单元长方形和正方形-例5解决问题-.pptVIP

3、回顾与反思 优化方法： 摆 画 在方格纸上画 直接画图 ｛ √ 第二步： 长（分米） 16 8 4 宽（分米） 1 2 4 周长（分米） 34 20 16 观察比较 用16个小正方形拼成的长方形或正方形中，（ 正方形 ）的周长最短。 第三步： 求周长 比较周长 ? ? ? 你是怎样计算周长的？ 总结规律： f z 从左往右观察课堂活动卡上的数据， 思考，讨论：你有什么发现？ 能得出什么规律？ hk 动脑筋： ? ? ? 验证规律： 长 宽 周长 长与宽的差 拼法一 拼法二 拼法三 观察比较 用12个小正方形拼成的长方形或正方形中，（ ）的周长最短。 三、拓展运用： 1、把4盒这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆 最节省胶带？ 3. 问题：1. 说一说你都知道了什么。 2. 想一想，怎样能找到最节省胶带的方法？ 你能把它转化为数学问题再计算吗？ A B C D D 四、课堂小结 * 人教新课标三年级数学上册第七单元例5 兖矿第二小学教育集团 刘红瑞 1分米 1分米 周长: 1×4=4（分米） 一、复习铺垫，游戏引入 用2个边长1分米的小正方形，可以拼成什么图形？ （2+1）×2=6（分米） 周长: 拼成的长方形的周长与两个正方形周长的和相等吗？ 为什么？ 拼接一次，周长就会比原来减少两个边长。 用4个边长1分米的正方形能拼成我们学过的图形吗？ 拼图游戏 长 宽 周长 交流汇报： 4分米 1分米 10分米 拼的方法不同。拼接的次数越多，它的周长越短。 zj 正方形 长方形 2分米 2分米 8分米 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 二、探究新知： 问题：你知道了什么信息？ 追问：要解决的问题是什么？ 请同桌两人互相说一说这道题的意思。 1、理解题意 2、分析解答 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形，怎样拼使拼成的图形周长最短？ 拼图形 这道题要求我们做什么？ 求周长 比较周长 小组合作： 1. 前后四人为一个小组，拿出课前准备好的学具，  用自己喜欢的方法，动手试一试。 2. 讨论：有几种拼法？ 第一步：拼图形 注意要求哟！ *