数学人教版七年级上册工程问题.4.1 解决实际问题（2）——工程问题.pptVIP

3．4　实际问题与一元一次方程(4课时) 第2课时　工程问题 1．会根据实际问题中的数量关系列方程解决问题． 2．培养学生数学建模能力，分析问题、解决问题的能力． 重点 将实际问题抽象为方程，列方程解应用题． 难点 将实际问题抽象为方程的过程中，如何找等量关系． 课前练习：一项工程，甲队独做10天完成，乙队独做15天完成。（1）若由两队合做x天完成，则列出的方程是 （2）若甲队做3天后，乙队来支援，乙队做y天后，共完成任务的3∕4，则列出的方程是 引例1.某项工程，甲独做要45天完成，乙独做30天完成.若乙先独做22天，剩下的由甲去完成，问甲、乙一共几天可以完成这项工程？引例2.一件工作，由2个人做要6个月完成，现计划由一部分人先做一个月，然后再增加4个人和他们一起做一个月，完成这项工程的5∕6.假设这些人的工作效率相同，问：应先安排多少人工作？ 二、推进新课 点评：工作量＝人均效率×人数×工作时间，这是在此问题中常用的数量关系． 例　整理一批图书，由一个人做要40 h完成．现计划由一部分人先做4 h，然后增加2人与他们一起做8 h，完成这项工作．假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？ 学生先自主探究讨论，教师可以点拨以下问题． 分析：在工程问题中，通常把全部的工作量看作单位1.根据