2018版八年级语文上册 第二单元 6 回 忆我的母亲教材习题课件 新人教版.pptVIP

* 一、 略。 点拨：表现母亲“勤劳”的事件有：总是天不亮就起床煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花，“整日劳碌着”。做好吃的饭、做结实的衣服表现了母亲的聪明能干;没有打骂过“我们”，没有同人吵过架，表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚，表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心，表现了母亲的坚强……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。 “我”从母亲身上学到了很多：一是母亲“教给我与困难做斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。 二、 “这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这处议论写出了家境贫穷的程度，且画龙点睛，点明了母亲无奈和悲哀的心境。 “母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这处议论点明母亲刚毅、爱憎分明的性格。第14至17段大都是议论。这些在记叙基础上的议论把事件中蕴涵的意义提示得更透彻,把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更深切。 三、 1.“整日”突出了劳碌的时间之长，“劳碌”的意思是事情多而辛苦，表现了母亲的辛苦，以及“我”对母亲的同情和敬佩。 2.“看也不看”“吃起来有滋味”形成对比，表现了母亲的能干，表达了“我”对母亲的深深的敬佩。 3.母亲“永远想念着我”中“永远”一词表达了母亲对“我”深深的思念和牵挂，“如同我永远想念着她”又生动地写出了“我”对母亲的思念，这句话表现了母子情深。 4.“生我前一分钟”“还”写出了母亲的勤劳和辛苦，表现了“我”对母亲的敬佩和深深的同情。 四、 略。点拨：本题考查的是比较阅读的能力。在阅读这几篇文章的基础上，分别从母亲形象、写作手法、语言风格等方面上来比较。《回忆我的母亲》运用夹叙夹议，通过典型具体事例展现母亲勤劳、聪明能干、宽厚、坚强等性格；邹韬奋《我的母亲》运用真挚、细腻、深沉的语言，截取人物经历中最典型的事例表现了母亲善良、勤劳和有同情心；老舍的《我的母亲》采用口语与书面语相结合的形式，语言随情而发，自然朴素，在抒情中塑造了母亲的勤劳、诚实、坚强。 五、