小学数学北师大2011课标版四年级姚伟超《密铺》.docVIP

《长方体的体积》教学设计 ------ 北师大版小学五年级数学 四清小学 姚伟超 长方体的体积教学设计 教学目标： 　　1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。 　　2、在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。 　　3、培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。 　　教学重点： 　　使学生理解长方体的体积公式的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。 　　教学难点： 　　理解长方体的体积公式的推导过程。 　　课前准备： 　　小正方体若干个 教法学法 合作法、讨论法 　　教学过程 　　一、复习导入 　　1、小明家买了饮水机和微波炉，谁的体积大呢？还能分割吗？怎么办？ 　　这节课我们就来学习长方体的体积的计算。 （小本的字典，体积小） 　　（分割成若干个小正方体，再比较，求长方体的体积就是求长方体所含有多少个这样的体积单位。） 　　二、概括公式 　　1、学生猜想 　　一个物体的大小和什么有关呢？ 　　（1）长、宽相等的时候，越高，体积越大。 　　（2）长、高相等