数学人教版七年级上册解一元一次方程之移项.docxVIP

3.2解一元一次方程——移项的教学设计 古蔺实验学校 雷光叶 教学目标：1、知道移项的概念； 2、弄清移项时所移的项的符号变化规律； 3、会用移项和合并同类项解方程。 教学重点：会用移项解一元一次方程。 教学难点：移项解一元一次方程中符号变化。 教学过程： 温故知新 解方程(1)2x-3x=-7-8 （1）我们所解的方程中，未知项和常数项分布有何规律？ （2）解这些方程用到了哪几个步骤？ （3）系数化为1的方法是什么？ 我们还可以用上述方法解下列方程吗？ (1)４x-15=9 (2)2x=5x-21 (3)x-3=4-2x 如何转化成我们会解的那一类方程？ 二、自主预习检测（让学生自主学习教材P88----89的内容，交流下列问题） 1、什么叫移项？ 2、移项的目的是什么？ 3、移项时所移的项的符号有什么变化？未移动的项呢？ 4、例3中解一元一次方程的步骤有哪些？ （让学生阅读教材P88----89的内容，完成上面问题交流，并与同学进行交流总结） 三、合作探究 1、试一试（利用移项完成下列问题） （1） 方程3x-4=1，移项得：3x=1 （2）方程5x=x+1,移项得： (3) 方程2x-7=-5x+2,移项得: 2.移项的概念 通过移项，含未知数的项与常数项分别位于方程左右两边，使方程更接近于x=a