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英语学科新课导入方法 温州大学外国语学院罗晓杰 导入新课一般要遵循一定的程序： 集中注意——引起兴趣——激发思维——明确目的——进入学习课题。 复习导入法 如在教“Do you like doing something?”询问喜好和厌恶时，可以复习“Do you like + 食物？”这一句型。复习时，教师可利用画有米饭、鸡蛋、面包、一杯牛奶、一杯茶、一瓶桔汁的图片，在师生之间、学生之间询问饮食爱好。当学生询问教师时，教师有意识地只对是否喜欢喝“tea，milk，orange”做肯定回答，然后说：“I like tea. I like milk and I like orange.” 边演示喝饮料的动作边反复地说“I like drinking.”引导学生复述后，板书并询问学生“Do you like drinking?”然后利用复习阶段不同学生的喜好来检查学生是否能做出正确的反应，教师再利用图片组织学生展开对其它问题的问答，开始讲解新课。 复习导入法 通过复习旧知识（Do you like … ? I like .... ），很自然地从询问对饮食的好恶过渡到询问对某事情的好恶。这样的导入使得呈现自然、流畅，给人一种水到渠成的感觉。旧知识的铺垫使学生对新课不感到陌生，学得轻松自然，对呈现的新课内容的感知和理解自然就容易得多了。 背景知识导入 由于英汉两种语言系统的差异，“中学生