数学人教版七年级上册合并同类项（1）.docVIP

合并同类项（1）教学设计 阜康市第四中学 雷瑞弟 教学目标： ??? 1、知识与技能 ?? 理解同类项的概念，能识别同类项； 理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 ??? 2、过程与方法 ??? 经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养学生观察、归纳、概括和分类的能力，通过小组合作的学习模式探究，归纳合并同类项法则，并学会合并同类项。 ??? 3、情感、态度与价值观 ??? 掌握规范的解题步骤，养成良好的学习习惯。在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。 教学重点及难点 ????? 重点：合并同类项的概念，熟练地合并同类项。 ????? 难点：能正确找出同类项并正确合并。 教学过程 新课引入 师生竞赛：题目：求代数式-x2 +2x +x2 –x -1的值. 规则： x值为课代表所报的数值,请数学课代表任意报一个整数,求所给代数式的值，老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜. [设计意图]：由于初一学生有比较强烈的好奇心、好胜心和显示欲，所以从贴近学生的生活实际出质发，设计师生竞赛，激发学生的斗志和求胜心，从而诱发学生对新知识的需求和期望感，调动学生的学习积极性，学习活动就有了鲜明的目的性，学生就成为了主动的探索者。引出课题“合并同类项”，并明确指出要解决两大问题。板书。 探索活动1：什么是