小学六年级科学上第一单元5动滑轮与定滑轮课件.ppt

定滑轮和动滑轮 教师：王伟胜 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮． 升旗的时候，我们的队员是往下拉绳子，为什么国旗就往上升上去了呢？ 定滑轮 像国旗顶端的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮 定滑轮 活动与思考 当我们用定滑轮提升重物时，应该朝什么方向用力？说明定滑轮有什么样的作用？ 利用定滑轮可以改变力的方向 思考 利用定滑轮来提升物体，能不能起到省力的作用呢？ 你能证明你的猜想吗？ 该怎样来设计你的实验 研究计划 1.研究的问题：定滑轮能否省力。 2.我们的猜测：———————— 3.我们的实验步骤：———————————— ———————————— ———————————— 4.要注意的事项： （1）小组内要有明确的分工。 （2）实验要多做几次。 （3）及时填好实验记录。 左边钩码个数 右边钩码个数 定滑轮的状态 （平衡或不平衡） 我们的发现 1 1 平衡 左边的钩码数和右边的一样定滑轮才能保持平衡。 说明:定滑轮不省力也不费力 2 2 平衡 3 3 平衡 4 4 平衡 5 3 不平衡 定滑轮作用实验记录表 定滑轮在使用的过程中，不能省力，但可以改变力的方向 那么有没有能够省力的滑轮呢？给人们的工作带来轻松！ 像这样可以随着重物移动的滑轮,我们把它叫做动 滑 轮 1.要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？ 这说明动滑轮能不能改变用力的方向？ 2.使用动滑轮省不省力？ 怎样验证？ 请你设计一个实验，通过实验来验证使用动滑轮是否可以省力。 动滑轮能省力吗？我们这样来研究： 1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？ 组装一个动滑轮实验装置，用它来提升重物。 动滑轮有什么作用？ 直接提升重物的力（N) 用动滑轮提升重物的力(N) 我们的发现 1 0.5 2 1 3 1.5 4 2 5 2.5 用动滑轮提升重物要比直接提升重物省一半的力。 使用动滑轮可以省力， 但不能改变用力方向。 比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同？ 是否省力 用力方向是否改变 定滑轮 不省力 可以改变用力方向 动滑轮 可以省力 不能改变用力方向 定滑轮 动滑轮 L L 支点 阻力点 用力点 L 2L 支点 用力点 阻力点 如果说定滑轮和动滑轮也是杠杆，能找到它的三个点的位置吗？ 我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下使用动滑轮？ 定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不改变力的方向。