数学人教版七年级上册3．2．1解一元一次方程（一）——合并同类项.docVIP

3．2．1解一元一次方程（一）——合并同类项 新疆和静县第三中学 魏艳花 教学目标 一、知识与技能 1、会根据实际问题找相等关系列一元一次方程； 2、会利用合并同类项解一元一次方程。 二、过程与方法 体会方程中的化归思想，会用合并同类项解决“ax＋bx=c”型方程，进一步认识如何用方程解决实际问题。 三、情感态度 通过对实际问题的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。 教学重点：会列一元一次方程解决实际问题，并会合并同类项解一元一次方程． 教学难点：会列一元一次方程解决实际问题。 教法学法：自主探索、合作交流、指导探究 授课类型：新授课 课时安排 1课时 教学过程设计 一、复习回顾 1、什么是同类项？怎样合并同类项？ 2、合并同类项 ① -0.5b +10b ② 2Ｘ-3Ｘ+5Ｘ ③ 3、等式的性质是什么？你能利用等式的性质求Ｘ的值吗? ① Ｘ+20=140 ② 5Ｘ=6 二、创设情境，提出问题 想一想： 在一卷公元前1600年左右遗留下来的古埃及草卷中, 记载着一些数学问题.其中一个翻译过来就是“啊哈,它的全部,它的七分之一， 其和等于19”.你能求出问题中的“它”吗？请你能根据题意列出方程. （学生自己完成有困难的学生教师点拨） 解：设 “它”为x,列出方程: x+ =19