高中物理新课标版人教版选修3-2精品课件：(选修3-2)5[1].3电感和电容对交流电的影响1..pptVIP

　　　在直流电路中，影响电流和电压关系的只有电阻，而在交流电路中影响电流和电压关系的除了电阻，还有电感和电容．通过电感和电容对交变电流影响的分析讨论，我们可以进一步认识到交流与直流的区别． 一、电感对交变电流的阻碍作用 1．实验表明电感对交变电流有阻碍作用． 2．感抗：电感对交变电流阻碍作用的大小叫做感抗，用XL表示． 3．成因：由于交变电流是不断变化的，所以在电感上产生自感电动势，自感电动势是阻碍电流变化的． 4．影响感抗的因素：线圈的自感系数和交变电流的频率，电感越大，频率越高，感抗越大． 5．实际应用： 低频扼流圈——通直流、阻交流． 高频扼流圈——通低频、阻高频． 二、交变电流能够通过电容器 实验电路如图所示，将双刀双掷开关S分别接到电压相等的直流电源和交流电源上，观察灯泡的亮暗． S接直流电源时，灯泡不亮；S接交流电源时，灯泡发光． 三、电容器对交变电流的阻碍作用 1．实验表明电容器对交流有阻碍作用． 2．容抗：电容对交变电流阻碍作用的大小叫做容抗，用XＣ表示． 3．影响容抗的因素：电容器的电容和交变电流的频率，电容越大，频率越高，容抗越小． 4．实际应用 隔直电容器——通交流、隔直流． 旁路电容器——通高频、阻低频． 例题： 　　　　如图所示，线圈的自感系数和电容器的电容都很小（如L=1mH，C=200pF），此电路的重要作用是 　　A．阻直流通交流，输出交流 　　B．阻交流通直流，输出直流 　　C．阻低频通高频，输出高频交流 　　D．阻高频通低频，输出低频交流和直流 解析： 　　　因线圈自感系数很小，所以对低频成分的阻碍作用很小，这样直流和低频成分能顺利通过残留，电容器并联在电路中，起旁路作用，因电容C很小，对低频成分的阻碍作用很大，而对部分通过线圈的高频成分阻碍作用很小，最终输出的是低频交流和直流． 　　　所以，正确选项为D． 小结： 电感和电容对交流的阻碍作用大小分别叫做感抗和容抗； 2.电感和电容对交流的阻碍作用的大小不仅与电感、 电容本身有关，还跟交流的频率有关： 电感“通直流；阻交流。” “通低频；阻高频。” 电容“通交流；隔直流。” “通高频；阻低频。” * * 三、电感和电容对交变电流的影响 点击右图观看演示实验 总结：感抗的大小不仅与线圈构造有关，而且与通过的交流电（频率）有关。这表现了交流与直流不同的特性。 学以致用： 若保持电压的有效值不变，只将电源频率改为100HZ，下列说法正确的有: 如图所示电路中，L为电感线圈，R为灯泡，电流表内阻为零，电压表内阻无限大，交流电源的电压为： A.电流表示数增大 B.电压表示数增大 C.灯泡变暗 D.灯泡变亮 R L ( BC ) 1．实验表明直流不能通过电容器，而交流能够“通过”电容器． 2．对电容器“隔直流、通交流”的理解 　　电容器的两极板间用绝缘介质隔开，因此直流不能通过． 　　电容器接上交流电源时，自由电荷并未通过极板间的绝缘介质，只是在交变电压的作用下，电容器交替地进行充、放电，电路中有了电流，表现为交流“通过”了电容器． 点击右图观看实验 总结：容抗的大小不仅与电容器构造有关，而且与通过的交流电（频率）有关。这表现了交流与直流不同的特性。 学以致用: 如图所示，平行板电容器与灯泡串联后接在交变电源上，灯泡正常发光，则（ ） B.增大交变电流的频率,灯泡将变暗. A.将介质板插入电容器中,灯泡将变暗. C.把电容器极板间距拉开一些,灯泡将变暗. D.把电容器两极板错开一些,灯泡将变暗. CD C越大，f越高，XC越小。 L越大，f越高，XL越大。 关系 1电容C 2交流电频率f 1自感系数L 2交流电频率f 决定因素 容抗XC 感抗XL 描述阻碍作用的物理量 通交流，隔直流； 通高频，阻低频。 通直流，阻交流; 通低频，阻高频。 作用 电容器 电感线圈 元件 对比记忆： 1、有一电阻极小的导线绕制成线圈接在交流电上，如果电源电压峰值保持不变，比较下面哪种情况，通过线圈的电流最小( ) A、所加电源频率为50 Hz B、所加电源频率为100 Hz C、所加电源频率为50 Hz，减少线圈匝数 D、在线圈中加入铁芯，所加电源频率为 100 Hz D 发散练习 *