2019届高考历史大一轮复习必考部分第五单元当今世界政 治格局的多极化趋势单元综合检测新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第五单元 当今世界政治格局的多极化趋势 单元综合检测(五) (时间：45分钟　满分：85分) 一、选择题(本大题共12题，每小题4分，共48分) 1．“苏联以欧亚大陆为依托，已经把周界突伸开去，形成了巨大的战略威胁。只有在‘地缘政治现实’的基础上采取行动，美国才能避免被包围，才能为一个自由世界保存希望。”这段材料揭示出(　　) A．美国冷战政策形成的原因 B．苏联威胁到亚欧大陆的安全 C．美国霸权主义的历史根源 D．欧洲联合对抗苏联的战略安排 解析：选A。本题考查冷战的形成。题干材料的信息构成了一个逻辑关系：“地缘政治现实”是欧洲的地缘现实，即资本主义和社会主义两部分，苏联对美国形成了威胁，美国要采取行动。结合史实，这里的“行动”就是冷战，故A项符合题意；B、C两项都只是说明了逻辑关系的一个方面，可排除；D项的中心是欧洲，与材料不符，故排除。 2．据统计，自1951年7月1日之后，联邦德国从马歇尔计划中获得的援助共2．7亿美元，而他们只需向美国进出口银行偿还1 690万美元。该现象出现的主要原因是(　　) A．社会制度和意识形态的影响 B．美国是资本主义世界头号强国 C．第二次世界大战后西欧强国降为二流国家 D．雅尔塔体系对美德关系的影响 解析：选A。本题考查两极格局的影响。马歇尔计划是两极格局的表现之一。两极格局早期表现为以美苏为首的资本主义与社会主义两大阵营的对峙，美国积极扶植联邦德国明显体现出社会制度和意识形态的影响，A项符合题意；其他选项都不是“主要原因”，故排除。 3．下图为1965年关于法国总统戴高乐的一幅国际政治漫画《欧洲，即我》。这幅漫画反映了(　　) A．法国推动欧洲各国密切联系 B．法国希望取得欧洲领导地位 C．欧共体各国联合以抗衡美苏 D．欧洲的北约盟国依附于法国 解析：选B。本题考查多极化趋势的出现。材料的题眼为漫画的相关信息，关键信息为“戴高乐”“欧洲即我”。随着欧共体的发展和法国实力的壮大，法国总统戴高乐追求“欧洲即我”，反映出法国希望成为欧洲领导核心的强烈愿望，故B项符合题意。 4．1955年“万隆会议”在印度尼西亚万隆开幕，与会的29个第三世界国家的领导人表明不愿卷入美苏之间的冷战，而将反对殖民主义、争取民族独立自主、消除贫苦和发展经济作为目标，此次会议直接导致了(　　) A．不结盟运动的兴起 B．以苏联为首的华约成立 C．新中国恢复在联合国的合法席位 D．两极格局向多极化格局演变 解析：选A。本题考查不结盟运动。根据材料“第三世界国家”“不愿卷入美苏之间的冷战”“反对殖民主义、争取民族独立自主”可知此次会议直接导致1961年不结盟运动的兴起，故A项正确；根据所学知识可知华约成立是受联邦德国加入北约影响，故B项错误；C项与题意无关，排除；第三世界只是多极化趋势中的一极，且多极化只是一种趋势，而非一种格局，故D项错误。 5．有学者认为，尽管欧盟国家致力于外交协调和趋同，并取得了进展，但将外交和防务权力上交给设在布鲁塞尔的超国家机构的想法在很长时间内不会成为现实，材料意为说明欧盟(　　) A．政治一体化的发展面临曲折 B．仍唯美国马首是瞻 C．外交和防务权力根本无法一致 D．无法影响世界新秩序 解析：选A。本题考查欧盟。材料中强调欧洲的一体化取得了很大进展，但是“将外交和防务权力上交给设在布鲁塞尔的超国家机构的想法在很长时间内不会成为现实”说明欧洲政治一体化的进程是复杂曲折的，故A项正确；这一时期欧盟国家已经摆脱了美国的控制，不再唯美国马首是瞻，故B项错误；材料中说“外交和防务权力上交给设在布鲁塞尔的超国家机构的想法在很长时间内不会成为现实”，并不是说根本无法一致，故C项错误；欧盟的成立已使欧洲影响到世界的发展，故D项错误。 6．勃兰特任联邦德国总理期间(1969－1974年)，在外交方面推行“新东方政策”，主要内容包括实现与苏联、波兰和其他东欧国家关系正常化，承认欧洲现存边界不可侵犯，与中国建交等。其意在(　　) A．加强东西欧的政治经济联系 B．缓和紧张的东西方关系 C．消除东西方意识形态的矛盾 D．摆脱美国的控制与束缚 解析：选D。本题考查世界多极化趋势。联邦德国是美国的盟国，材料反映出它积极改善与苏联的关系，并同中国建交，这明显体现出其意在摆脱美国的控制与束缚，故D项符合题意；联邦德国的外交政策无法影响东西方整体的关系，故排除A、B、C三项。 7．有人说：漫画是黑色幽默的历史。漫画把历史的内涵以嬉笑怒骂的方式演绎得淋漓尽致，历史的本质一目了然。对右图苏联漫画(漫画中美国人用美元和大捧的手段，摧残印有“西欧国家主权、关税壁垒”的“障碍物”)解读正确的是(　　) A．真实反映美国推行马歇尔计划的动机 B．客观全面地反映了马歇尔计划的影响 C．出于自身宣传目的，不具