2019高中数学第3章数系的扩充与复数3.1.2复数的概念学案新人教B版选修2_.docVIP

PAGE 3. 1．了解引进复数的必要性，了解数集的扩充过程：自然数集(N)―→整数集(Z)―→有理数集(Q)―→实数集(R)―→复数集(C)． 2．理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念，例如：虚数单位、复数、虚数、纯虚数等，掌握复数相等的充要条件． 1．实数系 实数就是小数，它包括____________________________和________________________． 实数的性质有：①实数对四则运算是封闭的，即两个实数进行四则运算的结果仍然是实数；②0与1的性质为0＋a＝a＋0＝a，1·a＝a·1＝a；③加法和乘法都适合交换律、结合律，乘法对加法满足分配律．实数系和数轴上的点可以建立________关系． 【做一做1】数系扩充的脉络是：________→________→________，用集合符号表示为________________________． 2．虚数单位的性质 i2＝______. 显然i是－1的一个平方根，即i是方程x2＝－1的一个解． 【做一做2】关于x的方程x2＋1＝0的解是(　　)． A．1 B．i C．±i D．无解 3．复数的概念 (1)设a，b都是实数，形如a＋bi的数叫做______，复数通常用小写字母z表示，即z＝a＋bi(a，b∈R)，其中a叫做复数z的______，b叫做复数z的______，i称作虚数单位． 当b＝0时，复数就成为实数；除了实数以外的数，即当b≠0时，a＋bi叫做______．而当b≠0且a＝0时，bi叫做______． (2)全体复数所构成的集合叫做______．复数集通常用大写字母C表示，即C＝{z|z＝a＋bi，a∈R，b∈R}． 显然，实数集R是复数集C的______，即RC. 【做一做3－1】设C＝{复数}，A＝{实数}，B＝{纯虚数}，全集U＝C，那么下面结论正确的是(　　)． A．A∪B＝C B．?UA＝B C．A∩?UB＝ D．B∪?UB＝C 【做一做3－2】若z＝a＋bi(a，b∈R)，则下列结论中正确的是(　　)． A．若a＝0，则z是纯虚数 B．若b＝0，则z是实数 C．若a＋(b－2)i＝5＋3i，则a＝5，b＝2i D．z的平方不可能为－1 4．复数相等 如果两个复数a＋bi与c＋di的实部与虚部分别对应相等，我们就说这两个复数______，记作a＋bi＝c＋di. 这就是说，如果a，b，c，d都是实数，那么 a＋bi＝c＋di____________； a＋bi＝0____________. 【做一做4－1】实数x，y满足方程(x＋y)＋(2x－y)i＝5＋4i，则x＝________，y＝________. 【做一做4－2】若复数(m2－5m－6)＋(m2＋4m＋3)i等于零，则实数 A．－3或－1 B．6或－1 C．－3 D．－1 如何理解“两个复数(不全为实数)只能说相等或不相等，不能比较大小”？ 剖析：(1)根据复数相等的定义，知在a＝c，b＝d两式中，只要有一个不成立，那么a＋bi≠c＋di. (2)若两个复数全是实数，则可以比较大小，反之，若两个复数能比较大小，则它们必都是实数(即虚部均为0)． (3)若两个复数不全是实数，则不能比较大小．“不能比较大小”的确切含义是指：不论怎样定义两个复数之间的一个关系，都不能使这种关系同时满足实数集中大小关系的四种性质： ①对于任意实数a，b来说，a＜b，a＝b，b＜a这三种情况有且只有一种成立； ②若a＜b，b＜c，则a＜c； ③若a＜b，则a＋c＜b＋c； ④若a＜b，c＞0，则ac＜bc. 题型一 复数的分类 【例题1】实数k为何值时，复数(k2－3k－4)＋(k2－5k－6)i分别是：(1)实数？(2)虚数？(3)纯虚数？(4)零？ 分析：根据定义求解． 题型二 复数相等 【例题2】已知x是实数，y是纯虚数，且满足(3x－10)＋i＝y－3i，求x与y. 分析：因为y是纯虚数，所以可设y＝bi(b∈R，b≠0)代入等式，把等式的左、右两边都整理成a＋bi的形式后，利用复数相等的充要条件得到关于x与b的方程组，求解后得x与b的值． 反思：一般利用复数相等的充要条件，可由一个复数等式得到两个实数等式组成的方程组，从而可确定两个独立参数．复数相等是实现复数向实数转化的桥梁． 题型三 复数与实数之间的关系 【例题3】已知z1＝m2－(m2－3m)i，z2＝(m2－4m＋3)i＋10，(m∈ 若z1＜z2，求实数m的取值范围． 分析：由z1＜z2，可知z1，z2∈R，故虚部为0. 反思：两个复数，只有当它们全是实数时才能比较大小． 题型四 易错辨析