2019版高考生物二轮复习非选择题标准练9.docVIP

PAGE 1 - 非选择题标准练(9) 满分39分,实战模拟,20分钟拿到高考主观题高分! 1.(每空2分,共8分)某地农村利用水葫芦生态池污水处理系统对农村生活污水进行净化,主要工艺流程如图所示。请回答下列问题: (1)农村生活污水的主要污染物是________(填“有机污染物”“重金属污染物”或“有毒污染物”)。造成水体富营养化的主要元素是________。? (2)生态池中微生物的主要作用是?___________________________________。? (3)生态池作为具有观赏性的景观,吸引了大批游人前来观光、休闲,这体现了生物多样性的____________价值。? 【解析】(1)农村生活污水的主要污染物是有机污染物,造成水体富营养化的主要元素是氮、磷。 (2)生态池中的微生物,主要是分解者,其主要作用是将污水中的有机物分解为无机物,为水葫芦等水生植物提供养料。 (3)生态池作为具有观赏性的景观,体现了生物多样性的直接价值。 答案:(1)有机污染物　氮、磷(或N、P) (2)将污水中的有机物分解为无机物,为水葫芦等水生植物提供养料 (3)直接 2.(共9分)如图表示抑制酶活性的两个模型,模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点,从而降低酶对底物的催化效应;模型B中的抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合,能改变酶的构型,使酶不能与底物结合,从而使酶失去催化活性。 研究发现精氨酸能降低酶G的活性。请设计实验探究精氨酸降低酶G活性的作用方式属于模型A还是模型B,简要写出: (1)实验思路:?____________________________________________________ ?________________________________________________________________ ?________________________________________________________________ ___________________________________________________________。(5分)? (2)预期实验结果及结论:?_________________________________________ ?________________________________________________________________ ?________________________________________________________________ ___________________________________________________________。(4分)? 【解题指导】解答本题的关键信息: (1)模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点,从而降低酶对底物的催化效应。由于抑制剂和底物是竞争关系,所以如果提高底物浓度,反应速率会明显提高。 (2)模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,改变酶的构型,使酶不能与底物结合,从而使酶失去催化活性,即便增加底物浓度,反应速率也不会提高。 (3)根据增加底物浓度两种情况的反应速率不同,可以推断某种物质的作用方式属于哪种模型。 【解析】(1)为了探究精氨酸降低酶G活性的作用方式属于模型A还是模型B,采取的实验思路是在酶G量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入精氨酸,同时不断提高底物浓度,观察酶促反应速率变化。 (2)如果酶促反应速率能恢复,则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A;如果酶促反应速率不能恢复,则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B。 答案:(1)在酶G量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入精氨酸,同时不断提高底物浓度,观察酶促反应速率变化 (2)若酶促反应速率能恢复,则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A;若酶促反应速率不能恢复,则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B 3.(每空2分,共10分)正常的水稻体细胞染色体数为2n=24。现有一种三体水稻,细胞中7号染色体的同源染色体有3条,即染色体数为2n+1=25。如图为该水稻细胞及其产生的配子类型示意图(6、7为染色体标号;A为抗病基因,a为非抗病基因;①～④为四种类型的配子)。已知染色体数异常的配子(①③)中雄配子不能参与受精作用,其他配子均能参与受精作用。请回答下列问题。 (1)若减数分裂过程没有发生基因突变和染色体交叉互换,且产生的配子均有正常活性,配子④的7号染色体上的基因为________,四种类型配子的比例为①∶②∶③∶④=________________。? (2)某同学取该三体的幼嫩花药观察减数分裂过程,若某次级精